{"id":11484,"date":"2010-04-22T18:00:00","date_gmt":"2010-04-22T18:00:00","guid":{"rendered":""},"modified":"2010-04-22T18:00:00","modified_gmt":"2010-04-22T18:00:00","slug":"kaire-ir-desine-si-karta-apie-smegenis","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/naujausi-medicinos-straipsniai\/kaire-ir-desine-si-karta-apie-smegenis\/11484\/","title":{"rendered":"Kair\u0117 ir de\u0161in\u0117: \u0161\u012f kart\u0105 apie smegenis"},"content":{"rendered":"

Visi esame ka\u017ekuo pana\u0161\u016bs, ka\u017ekuo skirtingi. Egzistuoja daugyb\u0117 sistem\u0173 ir teorij\u0173, kuriomis remiantis bandoma paai\u0161kinti skirtumus ar pana\u0161umus. Viena i\u0161 daugelio \u2013 Nobelio premija 1981 m. \u012fvertintas \u017emogaus galvos smegen\u0173 pusrutuli\u0173 veiklos tyrimas. <\/p>\n

\u017dmogaus galvos smegenys sudarytos i\u0161 daug dali\u0173, o geriausiai mums pa\u017e\u012fstamos \u2013 did\u017eiosios smegenys (lot. cerebrum), sudarytos i\u0161 dviej\u0173 pusrutuli\u0173 \u2013 kairiojo ir de\u0161iniojo, sujungt\u0173 i\u0161ilginiame smegen\u0173 ply\u0161io dugne esan\u010dia did\u017ei\u0105j\u0105 smegen\u0173 jungtimi did\u017ei\u0105j\u0105 smegen\u0173 jungtimi (lot. corpus callosum).<\/p>\n

Kairiojo smegen\u0173 pusrutulio veikla \u2212 login\u0117-verbalin\u0117<\/strong> <\/p>\n

Ji atsakinga u\u017e ri\u0161li\u0105 kalb\u0105, m\u0105stym\u0105 \u017eod\u017eiais ir manipuliacij\u0105 jais. Tai yra savoti\u0161kas galingas m\u016bs\u0173 smegen\u0173 kompiuteris, apdorojantis racionalias-logines proced\u016bras (paie\u0161ka labirinte, perrinkimo u\u017edaviniai, planavimas, loginis m\u0105stymas ir pan.). \u017demiau pateikiamas s\u0105ra\u0161as dalyk\u0173, charakterizuojan\u010di\u0173 kairiojo smegen\u0173 pusrutulio valdom\u0173 \u017emoni\u0173 pom\u0117gius, veikl\u0105 ir savybes. <\/p>\n

1.\u00a0\u00a0\u00a0M\u0117gsta klasikin\u0119 muzik\u0105
\n2.\u00a0\u00a0\u00a0M\u0117gsta, kai nurodymai duodami \u017eod\u017eiu
\n3.\u00a0\u00a0\u00a0Jiems sekasi matematika, algebra
\n4.\u00a0\u00a0\u00a0M\u0117gsta skaityti
\n5.\u00a0\u00a0\u00a0Labai logi\u0161ki
\n6.\u00a0\u00a0\u00a0Myli \u0161unis
\n7.\u00a0\u00a0\u00a0Niekada nekvailioja ir nekre\u010dia juok\u0173
\n8.\u00a0\u00a0\u00a0Da\u017eniausiai \u012fsimena tik specialiai studijuotus dalykus
\n9.\u00a0\u00a0\u00a0Mokymuisi ar skaitymui jiems reikia visi\u0161kos tylos
\n10.\u00a0\u00a0\u00a0Renkasi individualias konsultacijas
\n11.\u00a0\u00a0\u00a0M\u0117gsta realistinius ir veiksmo siu\u017eetus
\n12.\u00a0\u00a0\u00a0Racional\u016bs
\n13.\u00a0\u00a0\u00a0Planuoja veikl\u0105 ir laikosi to plano
\n14.\u00a0\u00a0\u00a0Gerai \u012fsimena \u017eodin\u0119 med\u017eiag\u0105
\n15.\u00a0\u00a0\u00a0Geriausios mintys ateina s\u0117dint
\n16.\u00a0\u00a0\u00a0M\u0117gsta b\u016bti muzikos kritikais
\n17.\u00a0\u00a0\u00a0Organizuoti
\n18.\u00a0\u00a0\u00a0Nuosekl\u016bs
\n19.\u00a0\u00a0\u00a0Beveik neb\u016bna i\u0161sibla\u0161k\u0119 <\/p>\n

De\u0161iniojo smegen\u0173 pusrutulio veikla \u2212 vaizdin\u0117-erdvin\u0117
<\/strong>
\nJi atsako u\u017e k\u016brybinius siekius ir \u012fkv\u0117pim\u0105. \u010cia karaliauja m\u016bs\u0173 svajon\u0117s ir vaizduot\u0117, dabartis ir ateitis. Sprendimai priimami vadovaujantis jausmais, intuicija, da\u017eniausiai rizikingi. Atsiminimai daugiausia jausminio pob\u016bd\u017eio. \u0160tai keletas de\u0161iniojo smegen\u0173 pusrutulio valdom\u0173 \u017emoni\u0173 charakteristik\u0173.
\n1.\u00a0\u00a0\u00a0M\u0117gsta rok\u0105
\n2.\u00a0\u00a0\u00a0M\u0117gsta nurodymus su pavyzd\u017eiais
\n3.\u00a0\u00a0\u00a0Jiems sekasi geometrija
\n4.\u00a0\u00a0\u00a0Geri sportininkai
\n5.\u00a0\u00a0\u00a0Gab\u016bs menininkai
\n6.\u00a0\u00a0\u00a0Myli kates
\n7.\u00a0\u00a0\u00a0M\u0117gsta pakvailioti
\n8.\u00a0\u00a0\u00a0Skaito fantastik\u0105
\n9.\u00a0\u00a0\u00a0Mokydamiesi klauso muzikos ar TV
\n10.\u00a0\u00a0\u00a0M\u0117gsta veikl\u0105 grup\u0117se
\n11.\u00a0\u00a0\u00a0M\u0117gaujasi svajodami apie dalykus, kuri\u0173 galb\u016bt niekada nebus
\n12.\u00a0\u00a0\u00a0Retkar\u010diais i\u0161sibla\u0161k\u0119
\n13.\u00a0\u00a0\u00a0Labai spontani\u0161ki ir nenusp\u0117jami
\n14.\u00a0\u00a0\u00a0Gerai \u012fsimena muzik\u0105
\n15.\u00a0\u00a0\u00a0Geriausios mintys ateina vaik\u0161tin\u0117jant arba gulint
\n16.\u00a0\u00a0\u00a0Sugeba parodyti id\u0117j\u0173 tarpusavio ry\u0161\u012f
\n17.\u00a0\u00a0\u00a0Problemas sprend\u017eia intuityviai
\n18.\u00a0\u00a0\u00a0Svajokliai
\n19.\u00a0\u00a0\u00a0Filosofai <\/p>\n

Konkurencija<\/strong> <\/p>\n

\u017dmogaus s\u0105mon\u0117 vienu metu gali priimti duomenis, siun\u010diamus tik vieno i\u0161 smegen\u0173 pusrutuli\u0173. \u017dinoma, corpus callosum d\u0117ka labai greitai galime \u201epersijungti\u201c i\u0161 vienos pus\u0117s \u012f kit\u0105. Atsi\u017evelgiant \u012f am\u017ei\u0173, i\u0161silavinim\u0105 ar gyvenimo patirt\u012f, kasdien\u0117se situacijose spr\u0119sdami problemas mes \u201epasirenkame\u201c kur\u012f nors vien\u0105 i\u0161 pusrutuli\u0173. \u0160is kontroliuojan\u010dio pusrutulio pasirinkimas formuoja m\u016bs\u0173 asmenyb\u0119, lemia charakter\u012f. <\/p>\n

Daugelis \u017emoni\u0173 \u017eino, kuri smegen\u0173 pus\u0117 vyrauja j\u0173 gyvenime. Logi\u0161kosios asmenyb\u0117s, naudojan\u010dios kair\u012fj\u012f smegen\u0173 pusrutul\u012f, da\u017eniausiai yra de\u0161iniarankiai, o tuo tarpu meni\u0161kos asmenyb\u0117s, kuriose dominuoja de\u0161inioji smegen\u0173 pusrutulio dalis, paprastai yra kairiarankiai. Tikriausiai jau \u017einote, kad de\u0161inioji smegen\u0173 pusrutulio dalis kontroliuoja kairi\u0105j\u0105 k\u016bno pus\u0119, ir atvirk\u0161\u010diai. Diduma \u017emoni\u0173 yra de\u0161iniarankiai. <\/p>\n

Dabar at\u0117jo laikas pacituoti auk\u0161\u010diau min\u0117tos 1981 met\u0173 Nobelio premijos laureat\u0105 neuropsicholog\u0105 ir neurobiolog\u0105 Kalifornijos technologijos universiteto profesori\u0173 Roger W. Sperry (1913\u20131994), vis\u0105 gyvenim\u0105 tyrus\u012f galvos smegen\u0173 did\u017ei\u0173j\u0173 pusrutuli\u0173 veikl\u0105: \u201e… yra du m\u0105stymo b\u016bdai, verbalinis ir neverbalinis, u\u017e kuriuos atitinkamai beveik savaranki\u0161kai atsakingi kairysis ir de\u0161inysis pusrutuliai, ir m\u016bs\u0173 mokymo sistema, kaip ir visas mokslas apskritai, linksta nepaisyti neverbalinio intelekto. Tai rei\u0161kia, kad \u0161iuolaikin\u0117 visuomen\u0117 diskriminuoja de\u0161in\u012fj\u012f pusrutul\u012f\u201c. <\/p>\n

Tyrimai rodo, kad prakti\u0161kai visi ikimokyklinio am\u017eiaus vaikai yra labai k\u016brybingi (de\u0161inysis pusrutulis). Kadangi m\u016bs\u0173 mokymo sistema kairiojo pusrutulio \u012fg\u016bd\u017eius, tokius kaip matematika, loginis m\u0105stymas ir kalba, vertina auk\u0161\u010diau u\u017e dail\u0119 ar vaizduot\u0117s panaudojim\u0105, k\u016brybingumu pasi\u017eymi tik 10 proc. t\u0173 pa\u010di\u0173 vaik\u0173, sulaukusi\u0173 7 met\u0173 am\u017eiaus. Kol suaugame, k\u016brybi\u0161kum\u0105 i\u0161saugo tik 2 proc. i\u0161 m\u016bs\u0173. <\/p>\n

K\u0105 galime padaryti? Ar mums visiems neb\u016bt\u0173 naudingiau po lygiai gauti naudos i\u0161 abiej\u0173 smegen\u0173 pusrutuli\u0173? Ne tik mok\u0117tume elgtis vienu metu racionaliai ir k\u016brybi\u0161kai, bet ir kiekviena smegen\u0173 pus\u0117 gal\u0117t\u0173 papildyti ir \u201epakrauti\u201c viena kit\u0105. Juk m\u016bs\u0173 smegenys pasi\u017eymi dideliu prisitaikymu ir lankstumu. <\/p>\n

\u017dmogi\u0161kosios prigimties dvilypumas jau t\u016bkstantme\u010dius buvo \u017einomas Ryt\u0173 m\u0105stymo sistemose. \u012evairiapusei efektyviai veiklai atlikti Rytuose buvo siekiama pusiausvyros, pagr\u012fstos \u0161i\u0173 skirting\u0173 prigimties dermi\u0173 s\u0105veika ir tarpusavio stimuliacija. Vakaruose labiausiai \u0161iomis rytie\u010di\u0173 praktikomis vadovavosi sportininkai, savo disciplinuotas ir logines treniruotes papild\u0119 metodais, specialiai skirtais \u012fkv\u0117pimui atskleisti. <\/p>\n

Leonardo Da Vin\u010di (1452\u20131519) yra klasikinis pavyzdys \u017emogaus su stipriai i\u0161vystytomis tiek kairiosiomis, tiek de\u0161iniosiomis smegenimis \u2013 nuostabiausias menininkas, pasi\u017eym\u0117j\u0119s did\u017eiuliu loginiu talentu, genialus matematikas, architektas, in\u017einierius, skraidan\u010di\u0173 ma\u0161in\u0173, povandenini\u0173 laiv\u0173, hidraulikos ir ginkl\u0173 i\u0161rad\u0117jas. Jis buvo vadinamas visapusi\u0161ku \u017emogumi. Tokie tam tikru lygiu galime tapti ir mes \u2013 vyrai ir moterys, sugebantys atlikti kuo \u012fvairiausius darbus ir m\u0117gautis gyvenimu.
\nTik nesakykime \u201enesugebu\u201c, net nepaband\u0119! \u017dmogi\u0161koji silpnyb\u0117 \u2013 eiti lengviausiu keliu, tod\u0117l asmenys, i\u0161vyst\u0119 kairi\u0105j\u0105 savo smegen\u0173 pus\u0119, ir toliau siekia b\u016bti finansininkais, teisininkais ir mokytojais, ne\u017einan\u010diais, kaip laikyti rankoje teptuk\u0105 ar kaip atrodo smuiko raktas, o tie, kurie i\u0161vyst\u0117 de\u0161ini\u0105j\u0105, link\u0119 tapti muzikantais ir menininkais, pakraupstan\u010diais, kai reikia susigaudyti savo paties s\u0105skait\u0173 balanse. Galime i\u0161mokti pie\u0161ti, \u0161okti ar muzikuoti net tuomet, jei tokiais talentais niekada anks\u010diau nepasi\u017eym\u0117jome. Kai \u017emon\u0117s \u012fpranta naudotis abiem savo smegen\u0173 pusrutuliais, jie palengvina atskirai paimt\u0173 smegen\u0173 pusrutuli\u0173 funkcionavim\u0105. Pavyzd\u017eiui, muzikos mokymasis, erdv\u0117s suvokimas padeda studijuoti matematik\u0105, o matematikos mokymasis \u2013 suvokti erdv\u0119, mokytis muzikos, ritmo lavinimas palengvina kalb\u0173 mokym\u0105si, o kalb\u0173 mokymasis padeda lavinti ritmo poj\u016bt\u012f, ir t. t. Daug galima pasiekti treniruojant smegenis! <\/p>\n

O dabar \u2013 pratim\u0117lis<\/strong> <\/p>\n

Ramiai atsis\u0117skite ar atsigulkite ir \u012fsivaizduokite spindin\u010di\u0105 spalvot\u0105 \u0161viesel\u0119 savo galvoje. \u0160viesel\u0117 gali b\u016bti bet kokios spalvos. Patalpinkite \u0161viesel\u0119 galvos viduje tiesiai vir\u0161 kairiojo antakio ir l\u0117tai leiskite jai keliauti po vis\u0105 kair\u012fj\u012f smegen\u0173 pusrutul\u012f. Tada \u012fsivaizduokite, kad \u0161viesel\u0117 persikelia ir keliauja po de\u0161in\u012fj\u012f j\u016bs\u0173 galvos smegen\u0173 pusrutul\u012f. Paskui \u0161viesel\u0119 paved\u017eiokite pirmyn\u2013atgal i\u0161ilgai linijos, skirian\u010dios abu smegen\u0173 pusrutulius. Ir v\u0117l \u2013 liepsnel\u0117 paklajoja po kair\u012fj\u012f, po de\u0161in\u012fj\u012f smegen\u0173 pusrutulius ir i\u0161ilgai centro linijos. Kartokite \u0161\u012f pratim\u0105 kasdien kelias minutes. <\/p>\n

P.S.<\/strong> I\u0161naudokite k\u0105 i\u0161mokote s\u0117kmei pritraukti \u2013 \u012fsivaizduokite save jau atlikus konkret\u0173 darb\u0105, kur\u012f kaip tik dirbate, nesvarbu, ar tai kr\u016bvos dokument\u0173 sutikrinimas, ar daktaro disertacijos ra\u0161ymas, ar nam\u0173 remontas. Pamatykite mintyse save jau baigus\u012f \u0161\u012f darb\u0105, besi\u0161ypsant\u012f ir patenkint\u0105 ir perkelkite \u0161\u012f vaizd\u0105 i\u0161 vienos smegen\u0173 pusrutulio pus\u0117s \u012f kit\u0105 ir atgal. Atrasite, kad \u0161i paprasta priemon\u0117 gali jus paskatinti baigti darb\u0105. <\/p>\n

Ar \u017einote, kad……..<\/strong>
\n\u2022\u00a0\u00a0\u00a0smegenis sudaro apie 100 milijard\u0173 nervini\u0173 l\u0105steli\u0173, kuri\u0173 kasmet apie 0,15\u20130,1proc. \u017e\u016bsta.
\n\u2022\u00a0\u00a0\u00a0smegen\u0173 veiklai aktyvinti sunaudojama \u00bc vis\u0173 gaunam\u0173 kalorij\u0173.<\/p>\n

Pareng\u0117 Rosita Po\u0161kut\u0117
\nKonsultavo gydytoja Alvyda Pilkauskien\u0117<\/div>\n
\u00a0<\/div>\n
\"Kair\u0117<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Visi esame ka\u017ekuo pana\u0161\u016bs, ka\u017ekuo skirtingi. Egzistuoja daugyb\u0117 sistem\u0173 ir teorij\u0173, kuriomis remiantis bandoma paai\u0161kinti skirtumus ar pana\u0161umus. Viena i\u0161 daugelio – Nobelio premija 1981 m. \u012fvertintas \u017emogaus galvos smegen\u0173 pusrutuli\u0173 veiklos tyrimas.
\n <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[],"tags":[2385,1181],"site":[],"post_item_type":[27345],"class_list":["post-11484","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","tag-smegenu-pusrutulio","tag-smegenys"],"acf":{"post_sites":false},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11484","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11484"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11484\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11484"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11484"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11484"},{"taxonomy":"site","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/site?post=11484"},{"taxonomy":"post_item_type","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/post_item_type?post=11484"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}