{"id":2579,"date":"2011-05-04T01:00:00","date_gmt":"2011-05-04T01:00:00","guid":{"rendered":""},"modified":"2011-05-04T01:00:00","modified_gmt":"2011-05-04T01:00:00","slug":"ar-skaityti-vaiko-dienorasti","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/sveikatos-ir-medicinos-naujienos\/ar-skaityti-vaiko-dienorasti\/2579\/","title":{"rendered":"Ar skaityti vaiko dienora\u0161t\u012f?"},"content":{"rendered":"
<\/div>\n

Ar skaityti vaiko dienora\u0161t\u012f?<\/p>\n

<\/p>\n

Ilgai kalb\u0117jome apie tai, kad vaikams reikia daugiau laisv\u0117s: savos erdv\u0117s, kurioje jie gali \u017eaisti, m\u0105styti kaip nori, b\u016bti nevar\u017eomi… Bet kaskart, kai per \u017einiasklaid\u0105 nuvilnija kraupi \u017einia apie vaiko ar paauglio beprasm\u0119 mirt\u012f, pagalvoji: gal laisv\u0117s buvo per daug?<\/p>\n

<\/p>\n

Patirtimi dalijasi VPU d\u0117stytoja buvusi Vaiko teisi\u0173 apsaugos kontrolier\u0117 Rimant\u0117 \u0160ala\u0161evi\u010di\u016bt\u0117<\/p>\n

Ar tikrai vaikui reikia asmenin\u0117s erdv\u0117s, \u012f kuri\u0105 t\u0117vams nevalia ki\u0161ti nosies?<\/p>\n

Toje pa\u010dioje Jungtini\u0173 Taut\u0173 konvencijoje, kuri\u0105 dabar daug kas si\u016blo \u201edeginti ant lau\u017eo\u201c, nes \u201ei\u0161derino\u201c vaikus taip, kad \u0161iandien \u0161ie \u017eino tik savo teises, ra\u0161oma, jog vaikas turi teis\u0119 \u012f privatum\u0105 ir savo erdv\u0119. Bet, manau, erdv\u0117 lieka erdve, ta\u010diau t\u0117v\u0173 kontrol\u0117 b\u016btina. Tarkim, 5-6 m. vaikas jau turi tur\u0117ti savo stal\u010di\u0173, viet\u0105, kurioje laiko savo daiktus, bet t\u0117v\u0173 pareiga yra patikrinti, ar viskas tvarkingai sud\u0117ta. J\u0173 pareiga \u2013 patarti, pasakyti, paai\u0161kinti ir taip vaik\u0105 pratinti prie minties, kad tvarka ir re\u017eimas b\u016btini.<\/p>\n

Ko gero, daugelis vaik\u0173 ra\u0161o dienora\u0161t\u012f. Jei vaikas nesutinka, t\u0117vai netur\u0117t\u0173 jo skaityti. Bet manau, kad b\u016bt\u0173 nepro\u0161al t\u0117vams retsykiais vis pasiteirauti vaiko, ar nenor\u0117t\u0173 duoti paskaityti savo popieriuje i\u0161liet\u0173 min\u010di\u0173.<\/p>\n

Gali b\u016bti, kad daugelis su tokia nuomone nesutiks, bet remiuosi skaud\u017eia patirtimi. Prie\u0161 \u0161iek tiek daugiau nei metus Prienuose nusi\u017eud\u0117 berniukas. \u012etariama, kad d\u0117l paty\u010di\u0173 mokykloje. Kit\u0105 dien\u0105 po laidotuvi\u0173, tetos papra\u0161yta, nuvykau \u012f Prienus. Ten buvo susirink\u0119 berniuko t\u0117vai, teta, draugai. A\u0161 buvau pirmas \u017emogus, gav\u0119s paskaityti jo dienora\u0161t\u012f. V\u0117liau, mano \u012fkalb\u0117ta, mama dienora\u0161t\u012f atidav\u0117 ikiteisminiam tyrimui.<\/p>\n

Pati jo neskait\u0117 s\u016bnui dar gyvam esant?<\/p>\n

Ne, nors dienora\u0161t\u012f vaikas laik\u0117 komodoje, u\u017e stiklo, bendrame kambaryje. Jei mama b\u016bt\u0173 nusp\u0117jusi, kuo viskas baigsis, ko gero, b\u016bt\u0173 i\u0161dr\u012fsusi papra\u0161yti s\u016bnaus pasidalyti mintimis. Berniukas ra\u0161\u0117 ir eiles \u2013 apie T\u0117vyn\u0119 ir mam\u0105. I\u0161 j\u0173 ir dienora\u0161\u010dio galima sp\u0117ti, kad berniukui buvo sunku.<\/p>\n

Ai\u0161ku, l\u012fsti per prievart\u0105 \u012f vaiko erdv\u0119 negalima, bet paklausti, ar galima, niekas nedraud\u017eia. Gal vaikui sunku i\u0161sakyti, k\u0105 jau\u010dia, bet sutikt\u0173 duoti paskaityti, k\u0105 para\u0161\u0117. Nevadin\u010diau to vaiko kontrole. Tai pastangos pa\u017einti savo vaik\u0105. Dauguma mokyklinuk\u0173 bijo, vengia ar nedr\u012fsta \u017eod\u017eiu i\u0161sakyti to, kas juos slegia. Versti vaik\u0105 atiduoti dienora\u0161t\u012f negalima, bet paklausti kiekviena mama turi teis\u0119.<\/p>\n

Kaip kontroliuoti vaik\u0105 per daug nekontroliuojant? Juk ne\u012fkyri kontrol\u0117 turb\u016bt efektyviausia?<\/p>\n

Prad\u0117ti reik\u0117t\u0173 nuo sav\u0119s. Kiekviena \u0161eima tur\u0117t\u0173 susikurti taisykles ir j\u0173 laikytis. Jei \u0161eimos narys j\u0173 nesilaiko, b\u016btina taikyti tam tikras nuobaudas. Puiku, jeigu visi \u0161eimos nariai kartu aptaria ir sutaria, kaip bus skatinami u\u017e gerus darbus ir kaip baud\u017eiami, jei prasi\u017eengs. Mano elektronin\u0117je knygoje \u201eMano teis\u0117s ir pareigos kasdieniniame gyvenime\u201c yra pateikta skatinimo ir bausmi\u0173 mokyklose sistema, kuri taikoma daugelyje Europos valstybi\u0173. Seniai pripa\u017e\u012fstama, kad jeigu tik bausime vaik\u0105, o skatinimo priemoni\u0173 nenumatysime, netur\u0117sime ir laukiamo rezultato. Pavyzd\u017ei\u0173 toli ie\u0161koti nereikia. Matau, kiek laim\u0117s mano vaikai\u010diui suteikia, kai pasakau \u201ea\u010di\u016b\u201c u\u017e ma\u017eus darbelius, pavyzd\u017eiui, u\u017e tai, kad gra\u017eiai pasid\u0117jo batukus. Vaikas stovi ir \u0161ypsosi. Jei im\u010diau \u0161aukti, kai batuk\u0173 nepasideda, kit\u0105kart, manau, vis tiek j\u0173 nepad\u0117t\u0173. O dabar pagirtas si\u016blosi kavos paruo\u0161ti, nors ne\u017eino, net kiek jos d\u0117ti \u012f puodel\u012f. Ne kart\u0105 esu pagalvojusi, kad savo trims dukterims, ko gero, per retai sakydavau \u201ea\u010di\u016b\u201c, galb\u016bt per daug formaliai tai darydavau, bet vaikai jau\u010dia, kas tikra, o kas \u2013 tik formalumas.<\/p>\n

Taigi skatinimo sistema turi prasid\u0117ti nuo paprasto \u201ea\u010di\u016b\u201c, nuo pagyr\u0173. Paskui jau susitarimo klausimas, ar skatinsime vaik\u0105 pinigais, ar leidimu pas draugus ilgiau pab\u016bti. Sistema paprasta: pirmiausia skatiname, paskui, jei reikia, baud\u017eiame. T\u0117v\u0173 pareiga yra kontroliuoti, ar vaikas laikosi taisykli\u0173.<\/p>\n

Kitas \u017eingsnis \u2013 mokykla. Mokyklos bendruomenei taip pat reikalinga kontrol\u0117, paremta skatinimu ir bausm\u0117mis. Puiku, jei kontrolieriaus atsakomyb\u0119 prisiima visa bendruomen\u0117, t. y. ir mokiniai \u2013 ne tik direktorius, socialinis darbuotojas ar aukl\u0117tojas. Su mokini\u0173 parlamento atstovais ne kart\u0105 esame diskutav\u0119 apie tai, kad tur\u0117t\u0173 b\u016bti patvirtintas mokinio etikos kodeksas, nes tai tam tikros grup\u0117s savitvardos b\u016bdas. Ir, svarbiausia, moksleiviai nor\u0117t\u0173 patys nusistatyti elgesio taisykles, o ne priimti \u201enuleistas\u201c i\u0161 ministerijos ar kontrolieriaus \u012fstaigos. Jei taisykl\u0117s b\u016bt\u0173 sura\u0161ytos ir pakabintos mokykloje, jei nuo pirmos klas\u0117s vaikai \u017einot\u0173, kokia tvarka ir kad privalu jos laikytis, jei \u017einot\u0173, kas u\u017e k\u0105 atsakingas, manau, reikalai pager\u0117t\u0173.<\/p>\n

Vietoj pabaigos…<\/p>\n

Tarsi negalima, bet kartais gal verta atidaryti slapt\u0105 vaiko stal\u010diuk\u0105, pavartyti dienora\u0161t\u012f, \u012fsidr\u0105sinti labai atviram pokalbiui?<\/p>\n

Bendraujame per ma\u017eai!<\/p>\n

Buvo apklausti 500 t\u0117v\u0173 ir vaik\u0173. Apklausa parod\u0117, kad 25 proc. nebendrauja tarpusavyje. Lygiai tiek pat t\u0117v\u0173 nebendrauja ir su savo vaikais. Tai labai daug. I\u0161 \u0161i\u0173 nebendraujan\u010di\u0173 t\u0117v\u0173 4,2 proc. teigia, kad neturi laiko bendrauti su vaiku, 4 proc. nemato net poreikio to daryti! B\u0117da i\u0161ties did\u017eiul\u0117.<\/p>\n

Yra ir kit\u0173 b\u0117d\u0173. Net 13 proc. t\u0117v\u0173 nesupranta savo vaik\u0173, bent jau \u0161ie taip teigia. Net 12 proc. vaik\u0173 pasisak\u0117, kad nuo t\u0117v\u0173 slepia absoliu\u010diai visas savo b\u0117das. I\u0161vada tokia: 25 proc. t\u0117v\u0173 nesusikalba su savo vaikais, 19 proc. randa sprendim\u0105 tik tada, kai pa\u017eada vaikui duoti pinig\u0173 ar k\u0105 nors nupirkti.<\/p>\n

STATISTIKA<\/p>\n

Nusikaltim\u0173, kuriuose dalyvauja vaikai, statistika n\u0117ra did\u0117janti ir, tarkim, Klaip\u0117dos apskrityje vaik\u0173 nusikalstamumas suma\u017e\u0117j\u0119s 43 proc. (2008-2010 m. duomenys). Ta\u010diau kiti statistiniai duomenys rodo, kad mergait\u0117s pradeda daryti daugiau pa\u017eeidim\u0173, dalyvauja atliekant nusikaltimus. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Ilgai kalb\u0117jome apie tai, kad vaikams reikia daugiau laisv\u0117s: savos erdv\u0117s, kurioje jie gali \u017eaisti, m\u0105styti kaip nori, b\u016bti nevar\u017eomi… Bet kaskart, kai per \u017einiasklaid\u0105 nuvilnija kraupi \u017einia apie vaiko ar paauglio beprasm\u0119 mirt\u012f, pagalvoji: gal laisv\u0117s buvo per daug?<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2580,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[27334],"tags":[],"site":[],"post_item_type":[27344],"class_list":["post-2579","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-patarimai"],"acf":{"post_sites":false},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2579","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2579"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2579\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2580"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2579"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2579"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2579"},{"taxonomy":"site","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/site?post=2579"},{"taxonomy":"post_item_type","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/post_item_type?post=2579"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}