{"id":2754,"date":"2011-08-17T01:00:00","date_gmt":"2011-08-17T01:00:00","guid":{"rendered":""},"modified":"2011-08-17T01:00:00","modified_gmt":"2011-08-17T01:00:00","slug":"kaip-aukleti-dirzu-ar-saldainiu","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/sveikatos-ir-medicinos-naujienos\/kaip-aukleti-dirzu-ar-saldainiu\/2754\/","title":{"rendered":"Kaip aukl\u0117ti – dir\u017eu ar saldainiu?"},"content":{"rendered":"
\n
\n

Kaip aukl\u0117ti – dir\u017eu ar saldainiu? <\/h2>\n

  <\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

Bausm\u0117s
\n ir vaik\u0173 gyrimas \u2013 \u201eam\u017einos\u201c temos, jos kelia daug diskusij\u0173 bei gin\u010d\u0173.
\n Nieko keista, juk kiek pasaulyje \u0161eim\u0173, tiek skirting\u0173 aukl\u0117jimo
\ntradicij\u0173.<\/strong><\/p>\n

\n
\n<\/div>\n<\/div>\n

 <\/p>\n

Konsultuoja psicholog\u0117 psichoterapeut\u0117 Lina Kalinauskien\u0117<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

1 istorija. <\/strong>Tamsus kambarys ir mamos gl\u0117bys,<\/strong><\/p>\n

a<\/strong>rba apie <\/strong>Ilon\u0105 ir 3 m. Emilij\u0105<\/strong><\/p>\n

Mama Ilona nemano, kad jos vienturt\u0117 yra \u201esunkus\u201c vaikas, ta\u010diau
\nkartais su ja susitarti nelengva. Pyk\u010dio prover\u017ei\u0173 pasitaiko
\nparduotuv\u0117je, bet turb\u016bt da\u017eniausi jie vakarais. Visi \u017einome, kad prie\u0161
\nmieg\u0105 b\u016btina i\u0161sivalyti dantukus, apsirengti pi\u017eam\u0105 ir tada \u2013 \u012f lovyt\u0119.
\nTa\u010diau Emilija per trejus metus prie tokio re\u017eimo dar nepriprato. Kai
\nreikia eiti miegoti, prasideda \u201eo\u017ei\u0173\u201c festivalis. I\u0161 prad\u017ei\u0173 b\u016bna \u201ene,
\nne ne\u201c, tada Emilija puola ant grind\u0173, o galiausiai pradeda isteri\u0161kai
\nspiegti. I\u0161 prad\u017ei\u0173 Ilona steng\u0117si nekreipti d\u0117mesio, bet vyrui nepatiko
\n \u201etokia demokratija\u201c (tai jo \u017eod\u017eiai). Grie\u017etai vaikyst\u0117je aukl\u0117tas
\nvyras buvo pasiry\u017e\u0119s ir dir\u017e\u0105 i\u0161 spintos traukti, vos ne vos Ilona
\natkalb\u0117jo. Ar\u016bnas sako, kad jei dabar dukt\u0117 neklauso, kas bus, kai sueis
\n septyneri ar penkiolika… Jis mano, kad dir\u017eas \u2013 nebloga aukl\u0117jimo
\npriemon\u0117. Dar jis nori kuo grei\u010diau leisti dukryt\u0119 \u012f dar\u017eel\u012f (iki \u0161iol
\nj\u0105 dienomis pri\u017ei\u016bri aukl\u0117 arba mo\u010diut\u0117), es\u0105 ten i\u0161moks tvarkos ir
\ndisciplinos. Ilona jam nepritaria, bet d\u0117l \u0161ventos ramyb\u0117s
\nbesio\u017eiuojan\u010di\u0105 dukter\u012f \u0117m\u0117 bausti savaip \u2013 r\u0117kian\u010di\u0105 u\u017edaro \u012f kit\u0105
\nkambar\u012f. Ai\u0161ku, mergait\u0117 r\u0117kia ir toliau, tad po kurio laiko (na, gal po
\n 3-5 min.) Ilona paima vis\u0105 sukaitusi\u0105 nuo a\u0161ar\u0173, raudonais \u017eandais,
\npriglaud\u017eia ir laiko, kol nusiramina. O tik tada abi eina \u012f voni\u0105 valyti
\n dant\u0173…<\/p>\n

 <\/p>\n

Ar nieko keista, kad trej\u0173 met\u0173 vaikas protestuoja, regis,
\nprie\u0161 tokius \u012fprastus dalykus, kurie kartojasi kas vakar\u0105: eiti miego,
\nvalytis dantuk\u0173 ir pan.?<\/strong><\/p>\n

Did\u017eiausi protestuotojai b\u016bna vaikai nuo ma\u017edaug pusantr\u0173 iki dvej\u0173
\nsu puse met\u0173. V\u0117liau protest\u0173 ma\u017e\u0117ja, nes t\u0117v\u0173 draudimai pama\u017eu
\n\u201epasiekia\u201c vaik\u0105, tai yra tampa jo savais vidiniais draudimais
\n(psichologai tai vadina \u201einternalizacija\u201c). Kod\u0117l Emilija protestuoja
\nprie\u0161 kasdien\u012f \u0117jim\u0105 miegoti, pasakyti sunku, nes gali b\u016bti kelios
\nprie\u017eastys. Tai:<\/p>\n

    \n
  • \n

    – i\u0161siskyrimo nerimas (reikia eiti miegoti \u2013 vadinasi, reik\u0117s b\u016bti vienai);<\/p>\n<\/li>\n

  • \n

    – pervargimas prie\u0161 mieg\u0105. Tada vaikai link\u0119 prie\u0161intis bet kokiam
    \npaliepimui. Jeigu Emilijos mama pabandyt\u0173 guldyti mergait\u0119
    \nneapsivilkusi\u0105 pi\u017eamos ir nei\u0161sivaliusi\u0105 dantuk\u0173, ar tada ji
    \nprotestuot\u0173?;<\/p>\n<\/li>\n

  • \n

    – vaiko protestas yra jo bandymas nubr\u0117\u017eti savo ribas. \u201eTegul nors
    \nkartais b\u016bna taip, kaip pasakiau a\u0161\u201c arba \u201eA\u0161 esu svarbi ir kovosiu u\u017e
    \ntai, kad t\u0117vai retkar\u010diais man\u0119s klausyt\u0173\u201c;<\/p>\n<\/li>\n

  • \n

    – \u0117jimas miegoti susij\u0119s su nemaloniomis emocijomis, tereikia
    \npasitelkti fantazij\u0105 padaryti j\u012f malonesn\u012f. Pavyzd\u017eiui, leisti
    \nmergaitei pa\u010diai i\u0161sirinkti dant\u0173 \u0161epetuk\u0105 ir past\u0105, pi\u017eam\u0105, o prie\u0161
    \npat gulantis \u012f lov\u0105 tegul jos dar laukia pa\u010dios pasirinkta pasaka.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n

     <\/p>\n

    Ar efektyvi bausm\u0117 u\u017edaryti r\u0117kiant\u012f vaik\u0105 \u012f kit\u0105 kambar\u012f? <\/strong><\/p>\n

    U\u017edaryti r\u0117kiant\u012f vaik\u0105 \u012f kit\u0105 kambar\u012f geriau, nei mu\u0161ti. Jeigu
    \nEmilijos mamai ar t\u0117\u010diui sunku suvaldyti pykt\u012f ir jie vos susilaiko
    \nnetvoj\u0119 dir\u017eu, tuomet tikrai geriau u\u017edaryti mergait\u0119, kol vaiko ir t\u0117v\u0173
    \n pyktis praeis. Ta\u010diau jei pagalvotume, koki\u0105 \u017eini\u0105 i\u0161 \u0161itos situacijos
    \ngali gauti ma\u017eas vaikas, tai ji b\u016bt\u0173 pana\u0161i \u012f \u0161i\u0105: \u201eKai a\u0161 labai
    \nstipriai pykstu, mane palieka.\u201c Manau, kad iki ma\u017edaug penkeri\u0173 met\u0173
    \ntoks baudimo b\u016bdas yra netinkamas arba tinkamas tik kai t\u0117vams patiems
    \nsunku susivaldyti. Izoliuojant dar galima bausti tada, kai ma\u017eas vaikas
    \nakivaizd\u017eiai trukdo ar skriaud\u017eia kitus pana\u0161aus am\u017eiaus vaikus grup\u0117je.<\/p>\n

    Efektyviausia b\u016bt\u0173 nebausti Emilijos u\u017e protest\u0105, o ramiai palaukti,
    \nkol pyktis praeis. Esant tokiai pad\u0117\u010diai si\u016bly\u010diau priglausti ir laikyti
    \n Emilij\u0105 nuo to momento, kai ji pradeda protestuoti. Arba bent jau b\u016bti
    \n\u0161alia, kol pyksta.<\/p>\n

     <\/p>\n

    K\u0105 manote apie t\u0117\u010dio ry\u017et\u0105 aukl\u0117ti neklusni\u0105 dukter\u012f dir\u017eu?<\/strong><\/p>\n

    Dir\u017eas yra netinkamas aukl\u0117jimo b\u016bdas, tai \u012frodyta daugeliu mokslini\u0173
    \n studij\u0173. T\u0117tis, kirt\u0119s dir\u017eu ir \u201enuleid\u0119s\u201c gar\u0105, be abejo, pasijus
    \ngeriau, o vaikas, patyr\u0119s fizin\u012f skausm\u0105, tuoj pat eis vykdyti k\u0105
    \nliepiamas. Ta\u010diau mu\u0161imas sukelia vaikui labai daug agresijos, kuri
    \nniekur nedingsta (galb\u016bt po pusvaland\u017eio \u012fspirs broliui ar kit\u0105 dien\u0105
    \nprad\u0117s atsikalbin\u0117ti dar\u017eelio aukl\u0117tojai). Be to, yra daug mokslini\u0173
    \ntyrim\u0173, \u012frodan\u010di\u0173, kad fizin\u0117 prievarta vaikyst\u0117je yra viena psichini\u0173
    \nlig\u0173 prie\u017eas\u010di\u0173.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Ar tiesa, kad paklusnumo ir drausm\u0117s mergait\u0117 i\u0161mokt\u0173 prad\u0117jusi lankyti vaik\u0173 dar\u017eel\u012f?<\/strong><\/p>\n

    Dar\u017eel\u012f lankantis vaikas i\u0161moksta, kaip elgtis vaik\u0173
    \ngrup\u0117je. Kai kuriems vaikams dar\u017eelio lankymas gali pad\u0117ti b\u016bti \u0161iek
    \ntiek drausmingesniems. Kod\u0117l? Nes ma\u017eylis gali panor\u0117ti elgtis taip,
    \nkaip elgiasi dauguma vaik\u0173 grup\u0117je, pvz., be protest\u0173 su visais
    \napsirengti pi\u017eam\u0105 prie\u0161 piet\u0173 mieg\u0105. Ta\u010diau ar tai pad\u0117s Emilijai, sunku
    \n pasakyti. Jeigu ji pati nor\u0117s eiti \u012f dar\u017eel\u012f, jos santykiai su
    \naukl\u0117toja ir vaikais bus geri, tai tur\u0117s ger\u0105 poveik\u012f. Jeigu dar\u017eelyje
    \nnesiseks, elgesio sunkum\u0173 \u0161eimoje gali b\u016bti dar daugiau.<\/p>\n

     <\/p>\n

    2 istorija. Pliusai ir minusai,<\/strong><\/p>\n

    arba apie Birut\u0119, Kristup\u0105 Pij\u0173 (8 m.), Bernard\u0105 (5 m.) ir Marijon\u0105 (4 m.) <\/strong><\/p>\n

     <\/p>\n

    Kiekvienas berniukas \u0161eimoje turi savo \u201eelgesio\u201c lentel\u0119. Tai yra
    \nvaikai renka pliusus u\u017e gerus darbus. \u0160tai ger\u0173 darb\u0173 s\u0105ra\u0161as:<\/p>\n

     <\/p>\n

      \n
    • \n

      Ramiai atsikelti ir apsirengti. Be klyksmo ir r\u0117ksmo<\/p>\n<\/li>\n

    • \n

      Pasikloti lov\u0105<\/p>\n<\/li>\n

    • \n

      Nusine\u0161ti indus nuo stalo<\/p>\n<\/li>\n

    • \n

      Prie\u0161 mieg\u0105 valytis dantis, praustis kojas, veid\u0105<\/p>\n<\/li>\n

    • \n

      Susitvarkyti \u017eaislus<\/p>\n<\/li>\n

    • \n

      Par\u0117jus i\u0161 lauko pasid\u0117ti \u012f viet\u0105 batus<\/p>\n<\/li>\n

    • \n

      Gra\u017eiai elgtis ma\u0161inoje (i\u0161 nam\u0173 kaime iki vaik\u0173 dar\u017eelio ir mokyklos va\u017eiuojama automobiliu apie valand\u0105)<\/p>\n<\/li>\n

    • \n

      Pagalba nam\u0173 \u016bkyje (skusti bulves, pjauti \u017eol\u0119 ir pan.)<\/p>\n<\/li>\n

    • \n

      Laim\u0117jimai ir geras elgesys mokykloje (taikomi tik did\u017eiajam, nes jis vienintelis mokyklinukas)<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n

       <\/p>\n

      Laikytis tokios sistemos Birut\u0119 \u012fkv\u0117p\u0117 sena knyga apie vaik\u0173
      \naukl\u0117jim\u0105 \u201eNebijokime drausminti vaik\u0173\u201c. Kai vaikai u\u017e konkret\u0173 darb\u0105
      \nilgai gauna tik pliusus, tarkim, visi be i\u0161im\u010di\u0173 valosi dantukus vakare,
      \n mama i\u0161braukia \u0161\u012f punkt\u0105 ir sugalvoja nauj\u0105. Taip \u0161eima gyvena jau
      \nantrus metus. I\u0161 prad\u017ei\u0173 mama ra\u0161ydavo tik pliusus, be minus\u0173, bet tai
      \nnepasiteisino. Birut\u0117 sugalvojo, kad u\u017e netinkam\u0105 elges\u012f reikalingi
      \nminusai. Koks tas netinkamas elgesys?<\/p>\n

        \n
      • \n

        * Nedarymas, kaip buvo susitarta arba ko papra\u0161yta<\/p>\n<\/li>\n

      • \n

        * Atsikalbin\u0117jimas<\/p>\n<\/li>\n

      • \n

        * Nemandag\u016bs \u017eod\u017eiai<\/p>\n<\/li>\n

      • \n

        * Erzinimasis<\/p>\n<\/li>\n

      • \n

        * Mu\u0161imasis<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n

         <\/p>\n

        Jei vaikai mu\u0161asi, erzinasi, tada \u012f elgesio lentel\u0119 ra\u0161omos
        \n\u201evarnel\u0117s\u201c, kurios \u201esu\u0117da\u201c pliusus. Jei per dien\u0105 surinko 10 plius\u0173 ir 5
        \n \u201evarnas\u201c, lieka 5 pliusai. Kai vaikas u\u017esio\u017eiuoja, mama pasako
        \nskai\u010diuojanti iki trij\u0173, o tada jau ra\u0161ys \u201evarn\u0105\u201c. Ir tai suveikia!<\/p>\n

        Be to, pliusai \u2013 tai \u0161eimos \u201evaliuta\u201c. U\u017e juos perkami DVD filmukai,
        \n va\u017eiuojama \u012f sve\u010dius ar kelion\u0119. Dal\u012f plius\u0173 galima i\u0161keisti \u012f pinigus
        \nir ka\u017ek\u0105 nusipirkti. Pavyzd\u017eiui, di\u010dkis Kristupas surinko 200 plius\u0173 ir
        \nnusipirko lego konstruktori\u0173. Arba parduotuv\u0117je 5 pliusai i\u0161kei\u010diami \u012f 5
        \n litus, u\u017e kuriuos kiekvienas renkasi tai, ko nori. Birut\u0117:
        \n\u201eD\u017eiaugiuosi, kad man nereikia stov\u0117ti prekybos centre ir \u0161aukti: \u201e Tas
        \ngalima, o to ne.\u201c Taip, kartais vaikai sako nebenor\u012f plius\u0173 ir minus\u0173.
        \nSakau: \u201eGerai, nerinkite\u201c, bet po kiek laiko patys gr\u012f\u017eta prie minties
        \nv\u0117l juos rinkti. Manau, jiems patinka, tod\u0117l, kad \u017eino, ko a\u0161 i\u0161 j\u0173
        \nnoriu kiekvien\u0105 dien\u0105. Ne\u017einau, ar tai b\u016bt\u0173 efektyvu mergait\u0117ms, bet
        \nberniukams tai tikrai tinka. M\u016bs\u0173 \u0161eimoje tai taisykl\u0117s, kuri\u0173
        \nbesilaikant visiems patogu gyventi.\u201c<\/p>\n

         <\/p>\n

        Kaip vertinate \u0161eimos gyvenim\u0105 su \u201epliusais ir minusais\u201c? Kokios \u0161io b\u016bdo stipriosios ir silpnosios savyb\u0117s?<\/strong><\/p>\n

        Vertinu puikiai. Tokia sistema i\u0161moko vaik\u0105 gerai elgtis,
        \nkontroliuoti save ir ugdo supratim\u0105, kad elgesys turi padarinius.
        \nSilpnosiomis savyb\u0117mis pavadin\u010diau tai, kad ne\u012fmanoma \u012fvertinti vaiko
        \nelgesio tada, kai jo nemato t\u0117vai. Silpnoji savyb\u0117 galb\u016bt yra ir ta, kad
        \n svarbiausias motyvas daryti gerus darbus \u2013 materialus atlygis (nors
        \ntai gyvenimo tikrov\u0117, jos nereikia neigti), nepaskatinami vaiko
        \naltruistiniai motyvai. Ta\u010diau tokia sistema nesunaikina vaiko noro ka\u017ek\u0105
        \n gero padaryti tik d\u0117l to, kad, tarkim, tuo d\u017eiaugsis mama (altruistinis
        \n motyvas gerai elgtis). Manau, kad vaiko altruizm\u0105 ugdyti galima greta
        \n\u010dia minimos plius\u0173 ir minus\u0173 elgesio sistemos.<\/p>\n

         <\/p>\n

        Mama sako, kad berniukams pliusai ir minusai veikia puikiai, o kaip b\u016bt\u0173 mergait\u0117ms? <\/strong><\/p>\n

        Manau, kad tai tinkama visiems vaikams, vyresniems negu ketveri
        \nmetai. Svarbi s\u0105lyga \u2013 vaikas turi mok\u0117ti skai\u010diuoti. Galb\u016bt \u0161iek tiek
        \nne\u012fprasta, kad \u0161i \u0161eima taip ilgai naudoja elgesio lenteles \u2013 net
        \nantrus metus. U\u017etenka keli\u0173 m\u0117nesi\u0173, kad vaikas prad\u0117t\u0173 tinkamai elgtis
        \nir be lentel\u0117s. Grei\u010diausiai apra\u0161ytu atveju Birut\u0117s \u0161eimoje tai tapo
        \ntam tikru ilgu \u017eaidimu, o vaikams \u017eaisti patinka. Jeigu vaikai ir t\u0117vai
        \npatenkinti \u2013 vadinasi, viskas gerai.<\/p>\n

         <\/p>\n

        K\u0105 manote, kai parduotuv\u0117je vaikui leid\u017eiama i\u0161sirinkti ka\u017ek\u0105 u\u017e numatyt\u0105 sum\u0105 pinig\u0173? <\/strong><\/p>\n

        \nVertinu tai gerai. Taip vaikas mokosi planuoti, priimti sprendim\u0105, i\u0161sirinkti ir b\u016bti atsakingas u\u017e savo sprendim\u0105. <\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

        Bausm\u0117s ir vaik\u0173 gyrimas \u2013 \u201eam\u017einos\u201c temos, jos kelia daug diskusij\u0173 bei gin\u010d\u0173. Nieko keista, juk kiek pasaulyje \u0161eim\u0173, tiek skirting\u0173 aukl\u0117jimo tradicij\u0173.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2755,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[27332],"tags":[],"site":[],"post_item_type":[27344],"class_list":["post-2754","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-auklejimas"],"acf":{"post_sites":false},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2754","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2754"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2754\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2755"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2754"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2754"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2754"},{"taxonomy":"site","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/site?post=2754"},{"taxonomy":"post_item_type","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/post_item_type?post=2754"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}