Vaiko sėkmės mokykloje garantas \u2013 namų darbų atlikimas. Ir \u0161iuo atveju
\ndaug kas priklauso nuo to, kaip mokinukui patogu mokytis namie, kaip jam patinka
\nvieta, kurioje ruo\u0161iami namų darbai.<\/p>\n
Apie tai, kas svarbiausia
\n<\/b>
\nKokios bebūtų \u0161eimos gyvenimo ir materialinės sąlygos, ar tėvai vaikui galėtų
\ni\u0161skirti atskirą kambarį, ar tik ma\u017eutį kampelį ank\u0161tame bute, savaranki\u0161kų
\nu\u017esiėmimų erdvę reikia parenginėti kartu su mokinuku. Tai galioja ir kalbant
\napie pirmokus (jų spalviniai pomėgiai ir meniniai polinkiai jau būna visi\u0161kai
\nsusiformavę), juo labiau \u2013 apie paauglius. Galų gale, juk tai jiems teks ilgas
\nvalandas leisti prie to ra\u0161omojo stalo ir tam skirtose lentynose ne vienus metus
\nsaugoti savo sąsiuvinius, knygas ir kitus turtus.<\/p>\n
Jei tėvai įsiklausys į vaikų pageidavimus mokymosi vietos įrenginėjimo metu, o
\nvėliau savavali\u0161kai į ją nesiki\u0161 (netvarkys, netikrins kas kur guli), \u0161is darbo
\nkampelis taps ne tik jaunųjų darbininkų pomėgių ir poreikių atspind\u017eiu, bet ir
\nvieta, kurią jie suvoks kaip savo asmeninę erdvę, kurioje jausis patogiai ir
\nsaugiai. O tai rei\u0161kia, kad jie prie ra\u0161omojo stalo sės su malonumu, be
\npasibjaurėjimo ir baimės. Yra tikimybė, kad tie patys jausmai bus juntami ir
\nvisam darbo procesui, o namų darbų atlikimas nebeatrodys nemaloniausiu gyvenimo
\nlaiku.<\/p>\n
Savaime suprantama, vaiki\u0161kos, o ypač paaugli\u0161kos idėjos kartais tėvams atrodo
\nne\u017eabotos. Teks su tuo susitaikyti, atrasti kompromisinių sprendimų. I\u0161mintinga
\nbūtų sukurti mobilų, lengvai keičiamą interjerą, nes tai, ko vaikas \u0161iandien
\nu\u017esispyręs reikalauja, rytoj jam gali pasirodyti visi\u0161kai nepriimtina.<\/p>\n
Tačiau yra viena sritis, kurioje kompromisai ir laikini sprendimai yra negalimi.
\nTai \u2013 sveikatos ir saugumo reikalai.<\/p>\n
\u0160ventos tiesos<\/b><\/p>\n
Mokinio darbo vieta turi atitikti higienos normas, kad jo namų darbų ruo\u0161imas
\npama\u017eu ne\u017ealotų jo sveikatos. Reikia pa\u017eymėti, kad taip nutinka da\u017eniau nei
\ngalėtume įsivaizduoti. Statistika byloja, kad daugiau nei pusės pirmokų
\nlaikysena būna bloga ir regėjimas sutrikęs jau pradėjus lankyti mokyklą.
\nĮsivaizduokite, kas atsitiks vaiko stuburui ir akims po 11 metų įtemptų mokslų,
\njei jis nebus aprūpintas tinkama kėde, stalu ir ap\u0161vietimu?<\/p>\n
Tinkamas stalas
\n<\/b>
\nKai vaikas sėdasi u\u017e tinkamo stalo (mokinuką verta pasiimti į parduotuvę
\ni\u0161sibandyti prekybos salėje esančių pavyzd\u017eių), stalvir\u0161io kra\u0161tas turi būti jo
\nkrūtinės lygyje (per alkūnes sulenktos rankos horizontaliai padėtos ant stalo),
\nkojos siekia grindis (ar paauk\u0161tinimą kojoms) sulenktos per kelius stačiu kampu,
\ntarp kojų ir stalo kojelių (ar spintelių) yra pakankamai laisvos vietos, keliai
\nnesiremia į stalvir\u0161į, kad būtų lengva judinti kojas.<\/p>\n
Gerai, kai stalvir\u0161is yra truputėlį pasviręs. Tai padeda sėdinčiajam i\u0161laikyti
\nnugarą tiesiai bei u\u017etikrina akims patogia knygų ir sąsiuvinių padėtį. Stalo
\npavir\u0161iaus dydis pakankamas padėti atverstai knygai ir pie\u0161tukinei.<\/p>\n
\u0160iuolaiki\u0161kam mokiniui reikalingas ir kompiuteris. Jį galima pastatyti atskirai,
\no galima įsigyti specialų ra\u0161omąjį ir kompiuterio stalą. Da\u017eniausiai tai būna L
\nformos (kampinis) stalas su u\u017eapvalinta i\u0161pjauta dalimi. Ilgoji \u0161io stalo dalis
\nskirta ra\u0161yti, o trumpoji \u2013 kompiuteriui.<\/p>\n
\u201eKompiuterinė\u201c stalo dalis turi būti su specialia vieta monitoriui (vir\u0161utinis
\nmonitoriaus kra\u0161telis turi būti ma\u017edaug kaktos lygyje, o apatinė \u2013 ma\u017edaug 30
\nlaipsnių kampu) ir sisteminiam blokui, i\u0161va\u017eiuojančiu padėklu klaviatūrai. Taip
\npat būtų naudinga ir lentynų sistema periferiniams įrenginiams (spausdintuvui,
\nskeneriui, informacijos laikmenoms) sustatyti, specialios vietos ar angos
\nlaidams (kad \u0161ie nesipainiotų po kojomis).<\/p>\n
Daugumai vaikų nepatinka mokytis atsigrę\u017eus nugara į duris \u2013 tai slegia
\npsichologi\u0161kai ir trukdo susikaupti. Todėl tinkamam stalui kambaryje reikia
\ni\u0161rinkti tinkamą vietą.<\/p>\n
Tinkama kėdė<\/b><\/p>\n
Kai vaikas sėdasi ant tinkamos kėdės, jo kojos remiasi į grindis (o ne kabo
\nore), keliai sulenkti stačiu kampu, atlo\u0161o atsiki\u0161usi dalis remiasi į juosmenį (geriau,
\njei vir\u0161utinė atlo\u0161o dalis būtų \u0161iek tiek siauresnė u\u017e apatinę), ant sėdynės
\npakankamai vietos vaikui sukiotis, muistytis. Tarp sėdynės kra\u0161tų ir \u0161oninio
\n\u0161launies pavir\u0161iaus telpa sugniau\u017etas kum\u0161tis, priekinė sėdynės dalis \u0161iek tiek
\nu\u017eapvalinta ir palenkta \u017eemyn kad kojos netintų. Gerai, jei kėdė yra su atlo\u0161u
\ngalvai: fiksuojant galvos padėtį apsaugoma nuo kūprinimosi. Naudingi ir
\nporankiai (stacionarūs ar nuimami), kurių auk\u0161tis vir\u0161 sėdynės bei atstumas tarp
\npačių porankių yra reguliuojamas.<\/p>\n
Kėdė ant ratukų ypač nud\u017eiugins berniukus. Jiems būtina judėti net atliekant
\nnamų darbus. Mergaitės tikriausiai daugiau dėmesio kreips į apmu\u0161alą (\u0161is turi
\nbūti malonus paliesti, gra\u017eios spalvos) ir į sėdėjimo mink\u0161tumą. Ir kėdė, ir
\nstalas, be abejo, turi būti pagaminti i\u0161 sveikatai nekenkiančių med\u017eiagų.<\/p>\n
Suprantama, kad geri baldai kainuoja nepigiai. O vaikas auga… nejaugi kasmet
\npirkti vis naujas kėdes ir stalus? Laimei, \u0161iais laikais esama baldų, kurių dydį
\ngalima reguliuoti, vadinasi, jais galima naudotis daugelį metų nekenkiant nei
\nlaikysenai, nei regėjimui. Derinti stalo dydį prie ūgio gali tekti vieną ar du
\nkartus per metus, o \u0161tai reguliuoti atlo\u0161o atsilenkimo kampą, sėdynės auk\u0161tį
\nvaikui norėsis da\u017enai (ypač i\u0161 prad\u017eių) ir tai jis darys pats, be suaugusiųjų
\npagalbos. Todėl svarbu atkreipti dėmesį į kėd\u017eių reguliavimo mechanizmų
\npaprastumą bei saugumą.<\/p>\n
Tinkamas ap\u0161vietimas<\/b><\/p>\n
Mokinio darbo vieta turi būti gerai ap\u0161viesta. Saulės \u0161viesos mūsų platumose
\nlabai tikėtis nereikėtų. \u017dinoma, puiku, jei natūrali \u0161viesa pro langą krenta ant
\nstalo (svarbu tik, kad ne tiesiai į akis ir ne i\u0161 darbinės rankos pusės). Bet
\nvisgi pagrindinis mūsų rūpestis \u2013 dirbtinis ap\u0161vietimas. Būtinas patalpos
\nap\u0161vietimas (didelis kontrastas tarp ap\u0161viestos darbo vietos ir tamsiosios
\nkambario dalies kenkia regėjimui) bei stalinė lempa, esanti i\u0161 kairės (jei
\nvaikas ra\u0161o de\u0161ine ranka) arba i\u0161 de\u0161inės (jei vaikas yra kairiarankis).<\/p>\n
Vietoje ant stalo pastatomos lempos, taupant vietą, galima naudoti prie stalo
\nprisegamą lempą ar prie sienos tvirtinamą lempą su lanksčia kojele, kad vaikas
\ngalėtų pats reguliuoti stalo ap\u0161vietimą. Lempa turi būti su gaubtuvu, kad
\ntiesioginė \u0161viesa nekristų į akis.<\/p>\n
Vaikams labai patinka mokytis gulint ant kilimo ar ant lovos. Tai nenaudinga
\nakims, tačiau kartais nei\u0161vengiama. Todėl geriau pasirūpinti, kad \u0161ios erdvės
\ntaip pat būtų gerai ap\u0161viestos (kambario \u0161viestuvas vir\u0161 kilimo, sieninis
\n\u0161viestuvas vir\u0161 lovos), o ne pykti ant vaiko u\u017e tai, kad jis skaito tamsoje.
\nBerniukams reikalingas ry\u0161kesnis ap\u0161vietimas nei mergaitėms, kitaip jie greitai
\npavargsta.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Vaiko sėkmės mokykloje garantas \u2013 namų darbų atlikimas. Ir \u0161iuo atveju
\ndaug kas priklauso nuo to, kaip mokinukui patogu mokytis namie, kaip jam patinka
\nvieta, kurioje ruo\u0161iami namų darbai.<\/p>\n
Apie tai, kas svarbiausia<\/p>\n
Kokios bebūtų \u0161eimos gyvenimo ir materialinės sąlygos,<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2926,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[27332],"tags":[],"site":[],"post_item_type":[27344],"class_list":["post-2925","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-auklejimas"],"acf":{"post_sites":false},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2925","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2925"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2925\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2926"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2925"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2925"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2925"},{"taxonomy":"site","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/site?post=2925"},{"taxonomy":"post_item_type","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/post_item_type?post=2925"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}