Ar galima vaik\u0105 padaryti protingesn\u012f? Ar koks jau intelektas jam kliuvo,
\nsu tokiu ir gyventi? Ko gera, n\u0117ra kitos temos, kuria b\u016bt\u0173 tiek gin\u010dijamasi,
\nsp\u0117liojama, tikimasi. Laikas padaryti i\u0161vadas ir susidoroti su mitais apie
\nintelektual\u0173 auginim\u0105, ra\u0161o \u017eurnalas \u201eZdorovje\u201c. <\/p>\n
Pirmasis mitas. Protas paveldimas, o blog\u0173 gen\u0173 nepakeisi. <\/p>\n
<\/b>I\u0161 tikr\u0173j\u0173 vaiko intelektas priklauso tiek nuo gen\u0173, tiek nuo terp\u0117s,
\nkurioje jis augo. Tai \u012frod\u0117 homozigotini\u0173 dvyni\u0173 tyrimas \u2013 atsitiktinai jie buvo
\natskirti ir augo skirtingose \u0161eimose, skirtingoje kult\u016brin\u0117je terp\u0117je. Dvyni\u0173
\ngenotipas buvo vienodas, o intelekto lygis \u2013 skirtingas.
\nKiek vaikas apdovanotas intelektu, sunku pasakyti, ypa\u010d kai jis visai ma\u017eas.<\/p>\n
Ir pakeisti genotipo negalima. O \u0161tai sukurti ger\u0105 terp\u0119 prigimtiniams
\nsugeb\u0117jimams vystytis \u2013 galima ir reikia. Terp\u0117s svarbum\u0105 \u012frodo ir toks faktas:
\nkai vaikus, kuri\u0173 biologiniai t\u0117vai nei\u0161siskyr\u0117 protu ir sugeb\u0117jimais,
\n\u012fsivaikindavo i\u0161silavin\u0119 t\u0117vai, j\u0173 intelekto lygis po kiek laiko \u017eymiai
\npadid\u0117davo.<\/p>\n
Psichologai atliko \u012fdom\u0173 eksperiment\u0105. Jie steb\u0117jo \u0161e\u0161iame\u010di\u0173 su vienodu IQ
\ngrup\u0119. Dalis j\u0173 liko dar metams vaik\u0173 dar\u017eelyje, dalis i\u0161\u0117jo \u012f mokykl\u0105. Po met\u0173
\nmokinuk\u0173 intelektas buvo auk\u0161tesnis nei vaik\u0173 dar\u017eelio aukl\u0117tini\u0173: juk mokykla
\nsi\u016blo turtingesn\u0119 terp\u0119 raidai.<\/p>\n
Antrasis mitas. Svarbiausia \u2013 paskatinti intelekt\u0105 vystytis ankstyvame
\nam\u017eiuje, toliau viskas vyks savaime.
\n<\/b>
\nNetiesa. Amerikie\u010di\u0173 psichologai atrinko ma\u017eus vaikus, kuri\u0173 motin\u0173 intelekto
\nlygis buvo labai \u017eemas, ir \u0117m\u0117 r\u016bpintis j\u0173 protiniu i\u0161sivystymu bei pasirengimu
\nmokyklai. Po keleri\u0173 met\u0173 pratyb\u0173 pavyko \u017eymiai padidinti j\u0173 intelekt\u0105 \u2013 kai
\nkuri\u0173 net trisde\u0161imt bal\u0173. Mokykloje jie intelektu pralenk\u0117 daugum\u0105 bendraam\u017ei\u0173.
\nTa\u010diau kada special\u016bs u\u017esi\u0117mimai baig\u0117si, vaikai gr\u012f\u017eo \u012f savo ma\u017eai
\ni\u0161silavinusi\u0173 giminai\u010di\u0173 pasaul\u012f, \u0117m\u0117 mokytis \u012fprastose mokyklose, j\u0173
\nintelektualinis lygis palaipsniui ma\u017e\u0117jo ir tapo ne auk\u0161tesnis nei vidutinis.<\/p>\n
Amerikie\u010diai tokiam atvejui turi patarl\u0119 \u201eUse it or loose it\u201c \u2013 naudokis arba
\nprarasi. Treniruoti prot\u0105 reikia nuolatos.<\/p>\n
Tre\u010diasis mitas. Vaikui vystytis padeda tik bendravimas su suaugusiais.
\n<\/b>
\nTai tikra tiesa kalbant apie k\u016bdikius: jie i\u0161ties mokosi kalb\u0117ti ir galvoti
\nbendraudami su t\u0117vais. Ma\u017eyliai, lik\u0119 vieni, arba broliai, kuriuos ilgam palieka
\nvienus du, ima atsilikti nuo bendraam\u017ei\u0173.<\/p>\n
Ta\u010diau mokykliniais metais bendravimas su vaikais toks pat b\u016btinas, kaip ir su
\nsuaugusiais. Johno Kennedy prezidentavimo metais JAV sujungtos balt\u0173j\u0173 ir
\njuod\u0173j\u0173 mokyklos. Baltieji D\u017eord\u017eijos valstijos t\u0117vai buvo kategori\u0161kai prie\u0161
\ntoki\u0105 naujov\u0119. Jie nusprend\u0117 boikotuoti municipalin\u012f aukl\u0117jim\u0105, pasamd\u0117 vaikams
\nnam\u0173 mokytojus ir mokyklos buvo priverstos u\u017esidaryti. Kai po dvej\u0173 met\u0173
\nkonfliktas i\u0161bl\u0117so ir vaikai gr\u012f\u017eo \u012f mokyklas, pasirod\u0117, kad j\u0173 IQ daug
\nma\u017eesnis, nei vaik\u0173 i\u0161 kit\u0173 valstij\u0173, kurie nedar\u0117 normalaus mokymosi
\npertraukos. \u0160\u012f atsilikim\u0105 pavyko likviduoti tik po ketveri\u0173 met\u0173.<\/p>\n
Ketvirtasis mitas. Kad vaikas b\u016bt\u0173 protingas, reikia vystyti jo login\u012f
\nm\u0105stym\u0105.
\n<\/b>
\nPsichogenetikos katedros darbuotojai pasirinko \u0161e\u0161iame\u010di\u0173 grup\u0119 ir a\u0161tuoniolika
\nmet\u0173 steb\u0117jo j\u0173 intelekto raid\u0105. Pasirod\u0117, kad loginio m\u0105stymo lygis buvo
\ndidesnis t\u0173 paaugli\u0173 ir jaunuoli\u0173, kurie jau \u0161e\u0161eri\u0173 i\u0161siskyr\u0117 turtingu
\nvaizdiniu m\u0105stymu.<\/p>\n
Taigi neskub\u0117kite su ikimokyklinukais spr\u0119sti logini\u0173 u\u017eduot\u0117li\u0173. Reikia lavinti
\nma\u017eyli\u0173 fantazij\u0105, vaizduot\u0119, daugiau su jais kurti, pie\u0161ti, \u017eaisti. \u017dinomas
\npsichologas D.B.Elkoninas sak\u0117: jei vaikas ne\u017eaid\u0117 pakankamai ikimokykliniame
\nam\u017eiuje, tai atsilieps tolesnei jo raidai.<\/p>\n
Penktasis mitas. Skirting\u0173 taut\u0173 \u017emoni\u0173 intelektai skiriasi.
\n<\/b>
\nJAV nuolat tirtas ir lygintas baltosios ir juodosios ras\u0117s \u017emoni\u0173 intelektas.
\nAnks\u010diau vis\u0105 laik\u0105 balt\u0173j\u0173 IQ vidutini\u0161kai b\u016bdavo penkiolika bal\u0173 auk\u0161tesnis.
\nI\u0161 \u010dia daryta i\u0161vada, kad juodieji \u2013 geneti\u0161kai nuskriausta ras\u0117. Ta\u010diau v\u0117lesni
\ntyrimai parod\u0117, kad IQ skirtumo prie\u017eastis \u2013 ne genai, o terp\u0117. Penkiolika bal\u0173
\n\u2013 kaip tik tipi\u0161kas skirtumas tarp skirting\u0173 visuomen\u0117s sluoksni\u0173,
\nnepriklausomai nuo nacionalin\u0117s priklausomyb\u0117s. Juod\u0173j\u0173 ir balt\u0173j\u0173, lygi\u0173 pagal
\nvisuomenin\u0119 pad\u0117t\u012f, i\u0161silavinim\u0105, pajamas, dvasines vertybes intelekto lygis
\nbuvo vienodas.<\/p>\n
O Vokietijoje lygintas mi\u0161ri\u0173 \u0161eim\u0173 ir etnini\u0173 vokie\u010di\u0173 vaik\u0173 intelektas. V\u0117lgi
\nvienodose socialin\u0117se grup\u0117se skirtum\u0173 nepasteb\u0117ta.<\/p>\n
Ar proto pakaks visiems?
\n<\/b>
\nVaik\u0173 i\u0161 daugiavaiki\u0173 \u0161eim\u0173 intelektas taip pat labai priklauso nuo t\u0117v\u0173
\ni\u0161silavinimo ir socialin\u0117s pad\u0117ties. I\u0161silavinusiose \u0161eimose, kur su vaikais
\nu\u017esiimama, pirm\u0173j\u0173 keturi\u0173 vaik\u0173 IQ ne \u017eemesnis, nei bendraam\u017ei\u0173 i\u0161 nedideli\u0173
\n\u0161eim\u0173. Ir tik penktojo gali b\u016bti blogesnis \u2013 veikiausiai toliau t\u0117vams jau
\nnebelieka j\u0117g\u0173. Daugiavaik\u0117se \u0161eimose, kuriose patys t\u0117vai neblizga protu ir
\ni\u0161silavinimu, intelektas \u017eem\u0117ja jau nuo antrojo vaiko.<\/p>\n
O \u0161tai daugiavaik\u0117se mormon\u0173 ir kvakeri\u0173 \u0161eimose, kurie tradici\u0161kai labai daug
\ndirba su savo vaikais, pastar\u0173j\u0173 intelektas nema\u017e\u0117ja nepriklausomai nuo vaik\u0173
\nkiekio \u0161eimoje. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Ar galima vaik\u0105 padaryti protingesn\u012f? Ar koks jau intelektas jam kliuvo,
\nsu tokiu ir gyventi? Ko gera, n\u0117ra kitos temos, kuria b\u016bt\u0173 tiek gin\u010dijamasi,
\nsp\u0117liojama, tikimasi. Laikas padaryti i\u0161vadas ir susidoroti su mitais apie
\nintelektual\u0173 auginim\u0105, ra\u0161o \u017eurnalas \u201eZdorovje\u201c. <\/p>\n
P<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":3070,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[27332],"tags":[],"site":[],"post_item_type":[27344],"class_list":["post-3069","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-auklejimas"],"acf":{"post_sites":false},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3069","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3069"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3069\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3070"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3069"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3069"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3069"},{"taxonomy":"site","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/site?post=3069"},{"taxonomy":"post_item_type","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/post_item_type?post=3069"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}