\u0160tai dar vieni t\u0117vai. Jie ateina pas psichoterapeut\u0105 pasitarti, kaip jiems
\nelgtis su vaiku. Da\u017eniausiai i\u0161 psichoterapeuto laukia, kad jis pasakys kok\u012f
\nnors burta\u017eod\u012f ar padarys triuk\u0105. Ir vaikas taps tiesiog \u201e\u0161ilkiniu\u201c. Ar i\u0161 ties\u0173
\negzistuoja tokia burt\u0173 lazdel\u0117?<\/b><\/p>\n
Magija, kuria naudojantis, j\u016bs\u0173 ma\u017eas vaikas:
\nims j\u016bs\u0173 klausyti;
\nnustos sirgti nesuprastomis ligomis, \u0161lapintis \u012f lov\u0105 ir mik\u010dioti;
\natsikratys savo baimi\u0173;
\npavys kitus vaikus savo i\u0161sivystymu…<\/i><\/p>\n
Jei specialistai pasako, kad magijos nei\u0161mano ar ima kalb\u0117ti apie vaiko
\naukl\u0117jimo stili\u0173, jie susilaukia stipraus t\u0117v\u0173 nusivylimo. Juk kalbos apie
\naukl\u0117jim\u0105 da\u017eniausiai kaltina t\u0117vus. Tod\u0117l psichoterapeutai priversti atsakyti:
\ntam tikros magijos reikia. Tik \u0161i magija susideda ne i\u0161 magi\u0161k\u0173 burta\u017eod\u017ei\u0173, o
\ni\u0161 to, kad vaikui sudaroma optimali terp\u0117 vystytis.<\/p>\n
Paprastas pavyzdys: naujagimis kuriam laikui paliekamas gimdymo skyriuje po
\nkomplikuoto gimdymo. Jo veidas visas apibertas. Kai po keli\u0173 dien\u0173 j\u012f pagaliau
\npamaitina motina, b\u0117rimas magi\u0161ku b\u016bdu i\u0161nyksta.
\n
\nIkimokyklinio am\u017eiaus vaikai da\u017eniausiai gerai reaguoja \u012f:<\/b><\/p>\n
saugum\u0105 suteikian\u010di\u0105, bet ne\u012fkyri\u0105 motin\u0105;
\npasakas;
\n\u017eaidimus.<\/i><\/p>\n
Ir blogai reaguoja \u012f:
\n<\/b>
\nperd\u0117tai prisl\u0117gt\u0105 ar nerimasting\u0105, \u012fkyri\u0105 motin\u0105;
\nper daug racional\u0173, daug reikalaujant\u012f t\u0117v\u0173 elges\u012f.<\/i><\/p>\n
Prisl\u0117gtos mamos yra tarsi \u201ene \u010dia\u201c. Nerimastingos mamos bijo netekti vaiko –
\nsavo rams\u010dio. Tokiai mamai reikia vaiko d\u0117l jos pa\u010dios saugumo. Vaikas tai
\njau\u010dia ir priverstas spar\u010diau augti, tik ne sau, bet mamai. <\/i>Jis jau\u010diasi per
\ndaug emoci\u0161kai apkrautas ir per daug susij\u0119s su mamos jausmais.<\/p>\n
Racional\u016bs t\u0117vai siekia, kad vaikas per anksti tapt\u0173 labai protingas. Vaikui
\ntenka vytis ir niekad nepavyti t\u0117v\u0173.<\/p>\n
Tod\u0117l t\u0117vai patys gal\u0117t\u0173 tapti magi\u0161kais aukl\u0117tojais. Ta\u010diau, deja, jie per daug
\nasmeni\u0161kai \u012ftraukti \u012f vaik\u0105.
\n
\nTod\u0117l psichoterapin\u0117 magija \u010dia paprasta:<\/b><\/p>\n
Leisti vaikui b\u016bti pakan\u010dioje terp\u0117je, kur jo nepriri\u0161a prie sav\u0119s, never\u010dia
\njaustis kaltu; neskatina per greitai vystytis, palaiko jo ma\u017eus \u017eingsnelius.<\/p>\n
Kalb\u0117ti su vaikais pasak\u0173 bei \u017eaidim\u0173 kalba. Leisti jam pie\u0161ti ir lipdyti visk\u0105,
\nko jis bijo, ir ko nori.<\/p>\n
Kas svarbiausia – leisti jam suprasti, kad aplinkiniai gali i\u0161silaikyti ir
\ni\u0161gyventi be paties vaiko.<\/i><\/p>\n
Tam psichoterapeutams tenka dirbti ne tik su juo, bet ir su t\u0117vais, kad jie
\nrast\u0173 atram\u0105 savyje ir vienas kitame. Kitaip sakant – atsistot\u0173 teisingu atstumu
\nnuo vaiko: ne per arti, ne per toli. Kaip sak\u0117 poetas D. K. D\u017eebranas:
\n\u201e\u0104\u017euolas ir kiparisas neauga vienas kito \u0161e\u0161\u0117lyje\u201c.
\n<\/b>
\nO \u0161tai da\u017eniausios mokyklinio am\u017eiaus vaiko ar paauglio problemos:<\/p>\n
nenori mokytis, praleidin\u0117ja pamokas;
\nneprisitaiko prie bendraam\u017ei\u0173, yra skriaud\u017eiamas;
\nvisa galva pasineria \u012f kompiuterinius \u017eaidimus;
\nnemoka bendrauti;
\nbendrauja su \u201enegera\u201c kompanija.
\n<\/i>
\nIr v\u0117l i\u0161 psichoterapeuto laukia magijos. O problemos esm\u0117 yra ta, kad vaikas
\n\u0117m\u0117 vis spar\u010diau nuo t\u0117v\u0173 tolti. U\u017e i\u0161orinio dr\u0105sumo slypi nepasitik\u0117jimas
\nsavimi ir suaugusiais. T\u0117vai nelabai nori suprasti, kad j\u0173 vaikas ima
\nnebepriklausyti vien \u0161eimos ratui; jo terpe vis labiau ir labiau tampa \u017emon\u0117s u\u017e
\n\u0161eimos rib\u0173 \u2013 klasiokai, draugai, pa\u017e\u012fstami, mylimieji. Tarp j\u0173 jis rizikuoja
\nprarasti save, ta\u010diau \u2013 paradoksalu – tik \u010dia ir gali save atrasti. T\u0117vai
\nd\u0117sningai vis labiau ir labiau praranda kontrol\u0119, o kontrol\u0117s viet\u0105 gal\u0117t\u0173
\nu\u017eimti draugyst\u0117.<\/p>\n
Ta\u010diau vietoj to auga nepasitik\u0117jimas, tod\u0117l da\u017en\u0117ja ir kra\u0161tutinis elgesys: iki
\ntol ram\u016bs t\u0117vai kartais \u012fsiunta; iki tol \u201epatog\u016bs\u201c paaugliai kartais tranko
\ndurimis ir neranda su \u0161eima bendros kalbos. Tod\u0117l ir t\u0117vus, ir tok\u012f paaugl\u012f
\ntenka atskirti ir emoci\u0161kai palaikyti. Magija \u010dia tokia:<\/p>\n
Palaikyti – rei\u0161kia u\u017ejausti abi puses ir li\u016bdesyje, ir pyktyje, ir d\u017eiaugsme;<\/p>\n
Vengti atsistoti vien t\u0117v\u0173 ar vien paauglio pus\u0117je – psichoterapeutui reikia
\npa\u010diam jaustis individu.<\/p>\n
Labai takti\u0161kai priminti t\u0117vams ir paaugliui, kad \u0161iuo metu galimi kra\u0161tutiniai
\nelgesio nukrypimai i\u0161 abiej\u0173 pusi\u0173, ir tai normalu, tik kiekvienas yra
\natsakingas u\u017e pasekmes.<\/p>\n
Kaip matote, vietoj triuk\u0173 ir burta\u017eod\u017ei\u0173 psichoterapeutai kalba apie paprastus,
\njums seniausiai \u017einomus dalykus. Tiesa, vienas triukas ir vienas burta\u017eodis vis
\nd\u0117lto yra.<\/p>\n
Kas beatsitikt\u0173 su j\u016bs\u0173 bet kurio am\u017eiaus vaiku, padarykite \u0161tai k\u0105. Kai jis
\natsiguls vakare \u012f lov\u0105, prieikite prie tos lovos ir atsis\u0117skite \u0161alia. O po to
\nlabai \u0161velniai paglostykite jo plaukus. Ir tyliai pasakykite: \u201eTu esi
\ngeriausias vaikas visame pasaulyje\u201c.<\/b><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
\u0160tai dar vieni t\u0117vai. Jie ateina pas psichoterapeut\u0105 pasitarti, kaip jiems
\nelgtis su vaiku. Da\u017eniausiai i\u0161 psichoterapeuto laukia, kad jis pasakys kok\u012f
\nnors burta\u017eod\u012f ar padarys triuk\u0105. Ir vaikas taps tiesiog \u201e\u0161ilkiniu\u201c. Ar i\u0161 ties\u0173
\negzistuoja tokia burt\u0173 lazdel\u0117?<\/p>\n
Magija, <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":3132,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[27332],"tags":[],"site":[],"post_item_type":[27344],"class_list":["post-3131","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-auklejimas"],"acf":{"post_sites":false},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3131","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3131"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3131\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3132"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3131"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3131"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3131"},{"taxonomy":"site","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/site?post=3131"},{"taxonomy":"post_item_type","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/post_item_type?post=3131"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}