Sakoma: ma\u017ei vaikai – ma\u017ei vargai, dideli vaikai \u2013 dideli vargai. Spr\u0119sdami
\ni\u0161kilusias problemas su savo augan\u010diais vaikais, vis labiau \u012fsitikiname \u0161i\u0173
\n\u017eod\u017ei\u0173 tiesa. Ypa\u010d sunku bendrauti su paaugliais, kuri\u0173 maksimalizmas da\u017enai
\nnesuprantamas t\u0117vams ir aplinkiniams. Straipsnyje aptariamos da\u017eniausios
\naukl\u0117jimo problemos ir si\u016blomi j\u0173 sprendimo b\u016bdai tur\u0117t\u0173 t\u0117vams pad\u0117ti
\n\u012fsigilinti \u012f vaik\u0173 psichologij\u0105 ir atrasti teisingiausi\u0105 bendravimo keli\u0105 su
\njais.<\/p>\n
Da\u017enai t\u0117vai psicholog\u0173 teiraujasi, nuo kurio am\u017eiaus vaikams galima skirti
\n\u012fvairius \u012fpareigojimus.<\/b><\/p>\n
Specialist\u0173 nuomone, vaik\u0105 atlikti \u012fvairius pavedimus t\u0117vai tur\u0117t\u0173 pratinti nuo
\npat k\u016bdikyst\u0117s. Taip vaikas pratinamas pajusti savo vert\u0119, geb\u0117jim\u0105 atlikti
\npavest\u0105 darb\u0105. Jis laimingas suvokdamas, kad jo darbas \u0161eimai reikalingas.<\/p>\n
T\u0117vams susir\u016bpinim\u0105 kelia pastebimas vaiko grubumas<\/b>. Kaip elgtis, kai
\nvaikas pradeda atsikalbin\u0117ti, grubiai bendrauti su t\u0117vais?<\/p>\n
Anot psicholog\u0173, jei vaikas pasidaro \u0161iurk\u0161tus su t\u0117vais, grubiai su jais
\nkalbasi, tokio elgesio prie\u017easties reikia ie\u0161koti sutrikusiuose t\u0117v\u0173 ir vaik\u0173
\nsantykiuose. Jeigu t\u0117vai nori, kad vaikai su jais pagarbiai elgt\u0173si, jie patys
\nvaikams tur\u0117t\u0173 rodyti pagarb\u0105. Bendraudami su vaikais, steb\u0117kite savo kalb\u0117jimo
\nton\u0105, intonacij\u0105.<\/p>\n
Kod\u0117l vaikai \u0161eimoje pe\u0161asi?<\/b><\/p>\n
Specialistai nurodo net kelet\u0105 vaik\u0173 mu\u0161imosi prie\u017eas\u010di\u0173. Jas gali sukelti:<\/p>\n
Noras atkreipti t\u0117v\u0173 d\u0117mes\u012f;
\nJ\u0117gos demonstravimas prie\u0161 jaunylius;
\nNoras \u012fskaudinti t\u0117vus;
\nT\u0117v\u0173 pam\u0117gd\u017eiojimas;
\nNuobodulys.<\/p>\n
Nuolatinis vaik\u0173 erzaliavimas, pyk\u010dio vienas kitam demonstravimas jaudina t\u0117vus,
\nta\u010diau jie tur\u0117t\u0173 leisti vaikams ir \u0161itokiu b\u016bdu patiems spr\u0119sti savo
\nproblemas.Bet i\u0161keldami vien\u0105 s\u0105lyg\u0105 \u2013 nenaudoti joki\u0173 daikt\u0173, kuriais gal\u0117t\u0173
\nsu\u017eeisti vienas kit\u0105 ( netgi pie\u0161tuk\u0173, segtuk\u0173, laid\u0173 nuolau\u017e\u0173 ).Vaikams reik\u0117t\u0173
\npasakyti: jei jie kitaip nei\u0161sprend\u017eia savo problem\u0173, tegu teisyb\u0119 atranda
\nmu\u0161damiesi, bet tik rankomis. Labai padeda viena i\u0161 t\u0117v\u0173 pasirinkt\u0173 strategij\u0173:
\n
\nKent\u0117kite, nusiraminkite ir leiskite vaikams pe\u0161tis. Nieko nesakykite,
\ni\u0161laukite, kol pe\u0161tyn\u0117s baigsis;
\nNeb\u016bkite \u0161ios scenos \u017ei\u016brovas. I\u0161eikite \u012f kit\u0105 kambar\u012f ar \u012f kit\u0105 patalp\u0105. Kai
\nvaikai nusiramins, gr\u012f\u017ekite, bet nesikalb\u0117kite su jais;
\nI\u0161varykite mu\u0161tis \u012f kiem\u0105. Vaikams pareik\u0161kite: ,,Gr\u012f\u017ekite namo tik tada, kai
\nnusiraminsite. Mu\u0161tyni\u0173 ir triuk\u0161mo namuose nepak\u0119siu.\u201c Jeigu vaikai nepakl\u016bsta,
\natidarykite duris \u2013 taip tyl\u0117dama pareikalaujate vykdyti j\u016bs\u0173 \u012fsakym\u0105.
\nVaikams, tvirtinantiems, kad jiems nepatinka mu\u0161tis, pasi\u016blote: ,,Pasakyk savo
\nbroliui\/ sesei, kad \u0161iandien tu nenusiteik\u0119s mu\u0161tis. Bet tikriausiai tu
\nu\u017esinor\u0117si kit\u0105 dien\u0105 \u2013 tad prane\u0161k jam laik\u0105, dien\u0105, kada judu taip spr\u0119site
\nsavo gin\u010d\u0105.\u201c<\/p>\n
Gali b\u016bti, kad mu\u0161tyn\u0117s baigsis sukruvinta nosimi, nubrozdinta koja. I\u0161 esm\u0117s
\nvaikai nenori rimtai su\u017eeisti kito, bet smulki\u0173 su\u017ealojim\u0173 pasitaiko. Kai
\nnukent\u0117j\u0119s vaikas ateina pasisk\u0173sti savo b\u0117da, tegu i\u0161 t\u0117v\u0173 i\u0161girsta: ,,Man
\nlabai gaila, kad tu susi\u017eeidei. Gal nori \u017eaizdel\u0119 nuplauti? J\u0105 b\u016btina
\ndezinfekuoti \u2013 vaistin\u0117l\u0117je yra preparat\u0173. Jei nori, a\u0161 galiu tau pad\u0117ti.\u201c T\u0117vai
\nnetur\u0117t\u0173 dom\u0117tis, kaip jis susi\u017eeid\u0117, netur\u0117t\u0173 u\u017ejausti vaiko. Pama\u017eu, jei t\u0117vai
\nnesiki\u0161 \u012f vaik\u0173 pe\u0161tynes, jie i\u0161moks i\u0161spr\u0119sti problemas be nosi\u0173 dau\u017eymo.<\/p>\n
Jei vaikas neskuba vykdyti t\u0117v\u0173 reikalavim\u0173 \u2013 vilkina laik\u0105?<\/b><\/p>\n
Nuolatinis nurodym\u0173 ignoravimas atskleid\u017eia vaiko gudravim\u0105 \u2013 jis laukia, kol
\nt\u0117vai nusileis ir pad\u0117s jam atlikti duot\u0105 pavedim\u0105. O gal net u\u017e j\u012f padarys
\npatys.<\/p>\n
Kovoti su \u0161iuo gudravimu padeda tokie t\u0117veli\u0173 sprendimai:<\/p>\n
Nurodykite vaikui laik\u0105, per kur\u012f jis turi apsirengti;
\nPasakykite vaikui, kada jo laukia pusry\u010diai. Tik nuo vaiko elgesio priklausys,
\nar jis pusry\u010diaus. Jei nesp\u0117s laiku atsis\u0117sti prie stalo, t\u0105 kart\u0105 bus nevalg\u0119s.
\nJeigu vaikas \u012f mokykl\u0105 va\u017eiuoja mokykliniu autobusiuku, t\u0117vai persp\u0117ja, jei iki
\nnustatyto laiko s\u016bnus neatsikels, tai drabu\u017e\u0117lius gaus mai\u0161elyje ir gal\u0117s
\napsirengti ma\u0161inoje, pakeliui \u012f mokykl\u0105. Pasakykite, kad persp\u0117site mokytoj\u0105
\napie galimyb\u0119 i\u0161vysti mokin\u012f su pi\u017eama.
\nVyresn\u012f vaik\u0105 galima persp\u0117ti, kad \u012f mokykl\u0105, nors ir labai v\u0117luodamas, jis
\nprival\u0117s eiti.
\nJeigu vaikui nesaugu pereiti per gatv\u0119, perveskite j\u012f, po to atsisveikinkite ir
\npalink\u0117kite tolesn\u012f keli\u0105 \u012fveikti pa\u010diam.
\nT\u0117vams labai svarbu nenusileisti vaiko kaprizams, neparodyti savo gailes\u010dio. Tik
\ntada vaikas prad\u0117s keltis, ruo\u0161tis \u017eymiai anks\u010diau nei nustatytas laikas. Tik
\ntada t\u0117vai gali i\u0161sakyti savo d\u017eiaugsm\u0105 d\u0117l vaiko pa\u017eangos, pastang\u0173.<\/p>\n
Kaip kovoti su vaiko isterija? <\/b><\/p>\n
Visi t\u0117veliai yra i\u0161gyven\u0119 isterin\u012f vaiko prover\u017e\u012f: atsigul\u0119s ant grind\u0173 m\u016bs\u0173
\naukselis spardosi, springsta nuo a\u0161ar\u0173, r\u0117kia iki u\u017ekimimo… Ir ma\u017eojo r\u0117ksnio
\ntikslas visiems ai\u0161kus \u2013 pasiekti savo, priversti t\u0117vus nusileisti jo
\n\u012fgeid\u017eiams. Kaip nuraminti vaik\u0105, nepasiduodant jo u\u017egaidai? Vis\u0173 pirma t\u0117vai,
\nnors ir u\u017ejausdami vaik\u0105, turi leisti jam suprasti, kad pyk\u010diu problema nebus
\ni\u0161spr\u0119sta. Pasi\u016blydami jam nusiraminti, t\u0117vai nurodo jam kelet\u0105 galimybi\u0173,
\nleid\u017eian\u010di\u0173 ramiai apsvarstyti i\u0161kilus\u012f nesutarim\u0105. <\/p>\n
Isterikuojan\u010diam vaikui b\u016btinas \u017ei\u016brovas. Tad t\u0117vams, prasid\u0117jus vaiko isterijos
\npriepuoliui, patartina i\u0161eiti i\u0161 kambario, palikus vaik\u0105 vien\u0105 \u2013 tegu
\njis,,i\u0161sikrauna \u201c. Jeigu t\u0117veliai, pamat\u0119 i\u0161 pyk\u010dio net pam\u0117lynavus\u012f, ne savo
\nbalsu kriokiant\u012f ma\u017eyl\u012f, kapituliuoja ( parodo savo i\u0161g\u0105st\u012f ), vaikas jau
\n\u0161ven\u010dia pergal\u0119. Tik kantriai i\u0161lauk\u0119 ,,koncerto\u201c pabaigos, t\u0117vai sulaukia
\ns\u0117km\u0117s \u2013 vaikas jo nebekartos. Po \u0161itos scenos reikia leisti vaiku\u010diui
\nnusiraminti ir nebepriminti nemalonaus i\u0161gyvenimo. Ramus pokalbis su vaiku
\nleid\u017eia j\u012f u\u017emir\u0161ti. Jeigu po kurio laiko isterija pasikartoja, t\u0117vams reikia
\nv\u0117l ma\u017eyl\u012f palikti vien\u0105. Taip po truput\u012f vaikas suvoks, kad \u0161is kovos metodas
\nneduoda pageidaujamo rezultato.<\/p>\n
Vaikas nuolat verk\u0161lena
\n<\/b>
\nB\u016bna vaik\u0173, kurie, nor\u0117dami atkreipti t\u0117v\u0173 d\u0117mes\u012f, pradeda nuolat verk\u0161lenti,
\nrodyti savo nepasitenkinim\u0105. T\u0117vai, i\u0161gird\u0119 toki\u0105 vaiko intonacij\u0105, gali i\u0161eiti
\n\u012f kit\u0105 kambar\u012f, palikdami niurgzl\u012f vien\u0105. Efektinga ir kita kovos priemon\u0117 \u2013
\npapra\u0161ykite vaik\u0105, kad jis visada su t\u0117vais taip kalb\u0117t\u0173. Vaikas patiria
\nlengvut\u012f \u0161ok\u0105.<\/p>\n
Kod\u0117l vaikas meluoja, vagiliauja?<\/b><\/p>\n
Psichologai, analizuodami vaik\u0173 melavimo ir vagiliavimo prie\u017eastis, akcentuoja,
\nkad taip elgtis juos skatina tokie veiksniai:<\/p>\n
Noras i\u0161vengti realios bausm\u0117s;
\nPastangos i\u0161sikovoti autoritet\u0105;
\nNoras atker\u0161yti t\u0117vams;
\nNoras atkreipti t\u0117v\u0173 d\u0117mes\u012f.<\/p>\n
Pasteb\u0117j\u0119 nes\u0105\u017einingumo atvejus, t\u0117vai tur\u0117t\u0173 pasiruo\u0161ti atviram ir rimtam
\npokalbiui su vaiku. Svarbiausia i\u0161siai\u0161kinti prie\u017east\u012f, past\u016bm\u0117jusi\u0105 vaik\u0105
\ntokiam poelgiui. Jokiu b\u016bdu nereikia daryti klaidos – apsimesti nepasteb\u0117jus
\n\u0161ios rimtos problemos.
\nAnot specialist\u0173, dal\u012f vaik\u0173 kalt\u0117s turi prisiimti ir t\u0117vai, kurie, nors ir
\nnes\u0105moningai, kartais savo elgesiu sumodeliuoja tolimesn\u012f vaiko likim\u0105. \u0160tai
\nkeli t\u0117v\u0173 elgesio pavyzd\u017eiai, kurie gal\u0117t\u0173 neigiamai paveikti vaikus:<\/p>\n
Praleist\u0173 pamok\u0173 pateisinimas, i\u0161galvojant rimtas prie\u017eastis;
\nPra\u0161ymas atsiliepti telefonu ir pameluoti, kad t\u0117v\u0173 n\u0117ra namuose;
\nPasi\u016blymas vaikui nusl\u0117pti savo am\u017ei\u0173 perkant autobuso biliet\u0105 ir t.t.;
\nSuvoktas t\u0117v\u0173, besiai\u0161kinan\u010di\u0173 d\u0117l nei\u0161pildyto pa\u017eado, melas;
\nI\u0161girstas t\u0117v\u0173 pasigyrimas, kaip jie apgavo pardav\u0117j\u0105;
\nT\u0117v\u0173 nepripa\u017einimas savo klaidos, nors vaikas tai gerai \u017eino.<\/p>\n
Pareng\u0117 Marija Eimantien\u0117 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Sakoma: ma\u017ei vaikai – ma\u017ei vargai, dideli vaikai \u2013 dideli vargai. Spr\u0119sdami
\ni\u0161kilusias problemas su savo augan\u010diais vaikais, vis labiau \u012fsitikiname \u0161i\u0173
\n\u017eod\u017ei\u0173 tiesa. Ypa\u010d sunku bendrauti su paaugliais, kuri\u0173 maksimalizmas da\u017enai
\nnesuprantamas t\u0117vams ir aplinkiniams<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":3166,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[27332],"tags":[],"site":[],"post_item_type":[27344],"class_list":["post-3165","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-auklejimas"],"acf":{"post_sites":false},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3165","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3165"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3165\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3166"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3165"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3165"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3165"},{"taxonomy":"site","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/site?post=3165"},{"taxonomy":"post_item_type","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/post_item_type?post=3165"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}