{"id":3205,"date":"2009-03-25T16:00:00","date_gmt":"2009-03-25T16:00:00","guid":{"rendered":""},"modified":"2009-03-25T16:00:00","modified_gmt":"2009-03-25T16:00:00","slug":"auklejimo-metodas-meile","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/sveikatos-ir-medicinos-naujienos\/auklejimo-metodas-meile\/3205\/","title":{"rendered":"Aukl\u0117jimo metodas &#8211; meil\u0117"},"content":{"rendered":"<p>\u0160iame \u012fvairi\u0173 technologij\u0173 am\u017eiuje t\u0117vams da\u017enai kyla aukl\u0117jimo problem\u0173.<br \/>\nPedagogin\u0117je ir psichologin\u0117je literat\u016broje gausu \u012fvairi\u0173 patarim\u0173, kaip aukl\u0117ti<br \/>\nvaik\u0105, ta\u010diau \u0161ie si\u016blymai b\u016bna tokie prie\u0161taringi, kad t\u0117vams da\u017enai juos sunku<br \/>\nsuvokti ir i\u0161sirinkti. Tad neretai t\u0117vai ima nepasitik\u0117ti savimi, jau\u010diasi<br \/>\nnekompetetingi tinkamai aukl\u0117ti vaik\u0105. Kaip neprarasti pasitik\u0117jimo?<\/p>\n<p>\u0160\u012f kart\u0105 aptarsime aukl\u0117jimo metod\u0105, kuris yra pats papras\u010diausias ir<br \/>\nnat\u016braliausias, nereikalaujantis speciali\u0173 \u017eini\u0173 ir \u012fg\u016bd\u017ei\u0173 \u2013 tai aukl\u0117jimas<br \/>\nmeile. Kas gali b\u016bti papras\u010diau, kaip myl\u0117ti savo ma\u017eyl\u012f? Ta\u010diau m\u016bs\u0173<br \/>\n,,susvetim\u0117jimo\u201c am\u017eiuje tai darosi vis sud\u0117tingiau. Galb\u016bt viena to prie\u017eastis<br \/>\n&#8211; patys t\u0117vai vaikyst\u0117je nepatyr\u0117 meil\u0117s, nei\u0161moko dalintis jausmais,<br \/>\nteigiamomis emocijomis.<\/p>\n<p>Pasak psicholog\u0173, net suaugusieji nei\u0161siver\u010dia be apsikabinim\u0173, bu\u010dini\u0173. \u017dmogus,<br \/>\nnepatyr\u0119s \u0161velnumo, yra dirglus, jau\u010diasi vieni\u0161as ir niekam nereikalingas.<br \/>\nTaigi jei suaugusiajam taip reikalingos teigiamos emocijos, tai ma\u017eyliui jos<br \/>\nypa\u010d svarbios!<\/p>\n<p>Jau \u012fs\u010diose ma\u017eylis jau\u010dia lyt\u0117jim\u0105, skiria balsus (ypa\u010d mamos ir t\u0117\u010dio). Jei<br \/>\nmama kalbasi su savo b\u016bsimu k\u016bdikiu, glosto pilv\u0105 &#8211; atsiranda judviej\u0173 emocinis<br \/>\nkontaktas. Vaikutis aktyviai bendrauja su mamyte &#8211; ma\u017eylio spyriai vis<br \/>\nstipresni. Gim\u0119 vaiku\u010diai, su kuriais t\u0117vai bendravo dar iki gimimo, yra<br \/>\nramesni, grei\u010diau vystosi, atsparesni stresui. <\/p>\n<p>Pirmaisiais gyvenimo m\u0117nesiais ma\u017eylis tik per emocijas ir susipa\u017e\u012fsta su<br \/>\npasauliu. Po to \u012fsijungia reg\u0117jimas, klausa, lyt\u0117jimas. Kod\u0117l valdi\u0161kuose<br \/>\nnamuose augantys ma\u017eyliai taip skiriasi nuo savo bendraam\u017ei\u0173? Jie baik\u0161t\u016bs,<br \/>\nnepasitikintys savimi,l\u0117\u010diau fizi\u0161kai besivystantys.Silpnesn\u0117s ir psichin\u0117s<br \/>\nsavyb\u0117s: atmintis, m\u0105stymas, vaizduot\u0117. Viskas gana paprastai paai\u0161kinama \u2013<br \/>\n\u0161alia n\u0117ra artimo \u017emogaus, kuris reaguoja \u012f kiekvien\u0105 jo judes\u012f, \u0161ypsen\u0105,<br \/>\nverksm\u0105, kuris da\u017enai ima j\u012f ant rank\u0173, \u0161velniai glaud\u017eia, nuramina, pagiria.<br \/>\nVaikui iki trej\u0173 met\u0173 b\u016btina, kad mama ar kitas artimas \u017emogus nuolat b\u016bt\u0173<br \/>\n\u0161alia.<\/p>\n<p>Dar visai neseniai (60-70 metais) buvo normalu, kad mama vos keli\u0173 m\u0117nesi\u0173<br \/>\nnaujagim\u012f palikdavo lop\u0161elyje, o pati eidavo \u012f darb\u0105. T\u0117vams buvo patarin\u0117jama<br \/>\nnelepinti vaiko, neimti ant rank\u0173, jei n\u0117ra ypatingo reikalo (\u201egerai, kad r\u0117kia-<br \/>\nplau\u010diai vystosi\u201c). Tokio aukl\u0117jimo rezultatas apgail\u0117tinas \u2013 u\u017eaugo silpnos<br \/>\nsveikatos, psichologini\u0173 problem\u0173 (nepasitik\u0117jimas savimi, nerimas, depresija,<br \/>\njuos lydintis alkoholizmas, agresija ir pan.) turin\u010di\u0173 \u017emoni\u0173 karta. Daugelis<br \/>\nsuaugusi\u0173j\u0173 susiduria su problemomis kurdami \u0161eim\u0105, nes vaikyst\u0117je j\u0173 nei\u0161mok\u0117<br \/>\ndalintis meile ir d\u0117mesiu. <\/p>\n<p>Mokslininkai teigia,kad suaugusi\u0173j\u0173 elges\u012f lemia vaikyst\u0117je patirti i\u0161gyvenimai:<br \/>\njei j\u012f vis\u0105 laik\u0105 lyd\u0117jo t\u0117v\u0173 d\u0117mesys ir \u0161velnumas, tuo pa\u010diu atsilygins ir jis<br \/>\njau pats aukl\u0117damas kitus ir bendraudamas su jais. <\/p>\n<p><b>I\u0161 ko susideda aukl\u0117jimas \u201e\u0161velnumu\u201c. <\/b><\/p>\n<p><b>AKI\u0172 KONTAKTAS. <\/b>Tai mylintis t\u0117v\u0173 \u017evilgsnis, pasireng\u0119s reaguoti \u012f<br \/>\nverksm\u0105, juok\u0105, bet kur\u012f judes\u012f. \u017dvilgsnis gali nuraminti, pritarti,<br \/>\npralinksminti, ta\u010diau gali ir nubausti. Toks kontaktas vaikui b\u016btinas nuo pat<br \/>\ngimimo.<\/p>\n<p><b>FIZINIS KONTAKTAS. <\/b>Tai ir \u0161velnus glamon\u0117jimas, ir i\u0161dykavimas. Fizinis<br \/>\nkontaktas vaikui b\u016btinas bet kuriame am\u017eiuje, tik gali skirtis jo pob\u016bdis.<br \/>\nK\u016bdikiui svarbus glostymas ir \u0161velnus apkabinimas; ikimokyklinukas m\u0117gsta ir<br \/>\napsikabinimus, ir bu\u010dinius,nors jam patinka ir triuk\u0161mingi \u017eaidimai, kutenimas;<br \/>\nkuo didesnis vaikas, tuo labiau jis ima tolti nuo t\u0117v\u0173, ta\u010diau jam vis dar<br \/>\nreikalingi bu\u010diniai, apsikabinimai ir draugi\u0161ki patap\u0161nojimai.<\/p>\n<p><b>D\u0116MESYS<\/b> leid\u017eia ma\u017eyliui pasijusti pa\u010diu svarbiausiu \u017emogumi pasaulyje.<br \/>\nT\u0117vai tur\u0117t\u0173 kasdien nors 10 \u2013 15min. skirti tik savo vaikui, u\u017emir\u0161\u0119 savo<br \/>\n\u201esuaugusius\u201c reikalus. Tai gali b\u016bti \u017eaidimas, skaitymas, pokalbis ar koks kitas<br \/>\nbendras u\u017esi\u0117mimas. Niekas tuo metu netur\u0117t\u0173 bendravimui trukdyti: nei<br \/>\ntelevizorius, nei telefonas, nei nebaigti darbai.Tik apgaub\u0119 vaik\u0105 \u0161velnumu ir<br \/>\nd\u0117mesiu t\u0117vai gali i\u0161 jo reikalauti drausm\u0117s, savaranki\u0161kumo. Ger\u0173 aukl\u0117jimo<br \/>\nrezultat\u0173 galima pasiekti tada, kai vaikas tiki, kad yra mylimas ir kad artimi<br \/>\n\u017emon\u0117s j\u012f priima tok\u012f, koks jis yra.<\/p>\n<p>Prisiminkite, kada paskutin\u012f kart\u0105 rod\u0117te \u0161velnum\u0105 savo vaikui. \u0160iandien ryte?<br \/>\nGal vakar? Pam\u0117ginkite suskai\u010diuoti, kiek kart\u0173 per dien\u0105 j\u016bs taik\u0117te \u201e\u0161veln\u0173j\u012f\u201c<br \/>\nmetod\u0105. Jei pasteb\u0117jote, kad savo \u0161velnum\u0105 vaiku\u010diui rod\u0117te retai, kuo grei\u010diau<br \/>\npakeiskite savo bendravimo stili\u0173. Galima papras\u010diausiai vaik\u0105 apkabinti ir<br \/>\npabu\u010diuoti, galima pasakyti, kaip stipriai j\u016bs j\u012f mylite, koks jis protingas,<br \/>\ngeras. Meil\u0117s ir \u0161velnumo neb\u016bna per daug! <\/p>\n<p><b>Galima pa\u017eaisti \u201eemocinius\u201c \u017eaidimus:<\/b><\/p>\n<p><b>Mink\u0161t\u0173 \u017eaisliuk\u0173 ie\u0161kojimas (nuo dvej\u0173 met\u0173)<\/b><br \/>\nSurinkite visus namie esan\u010dius mink\u0161tus \u017eaislus ir pasl\u0117pkite juos po antklode.<br \/>\nTen pat tegu palenda ir vaikas. Jis turi ap\u010diuopti ir \u012fvardinti kiek galima<br \/>\ndaugiau \u017eaisliuk\u0173. Galite ir patys kartu su ma\u017eyliu pal\u012fsti po antklode \u2013 bus<br \/>\ndar linksmiau.<\/p>\n<p><b>&quot;Prisiliesk&#8230;&quot; (nuo 4-5 m.)<\/b><br \/>\n\u017daid\u017eia keli \u017emon\u0117s. Ved\u0117jas sako: \u201ePrisiliesk prie&#8230;m\u0117lyno\u201c. Visi turi kuo<br \/>\ngrei\u010diau susiorientuoti, rasti \u017eaid\u0117j\u0173 aprangoje m\u0117lyn\u0105 spalv\u0105 ir j\u0105 paliesti.<br \/>\nGalima ie\u0161koti spalv\u0173, r\u016bb\u0173 element\u0173 (rankov\u0117, ki\u0161en\u0117&#8230;). Svarbu, kad b\u016bt\u0173<br \/>\nlie\u010diamas kiekvienas \u017eaidimo dalyvis.<\/p>\n<p><b>\u017daidybinis masa\u017eas<\/b><br \/>\nGalima daryti lengv\u0105 nugaryt\u0117s, rank\u0173, koj\u0173 masa\u017e\u0105 glostant, tap\u0161nojant. Galima<br \/>\nsugalvoti \u012fvairi\u0173 pasak\u0173, istorij\u0173.<\/p>\n<p>Kuo da\u017eniau namie organizuokite \u012fvairias \u0161ventes &#8211; dideles (gimimo diena,<br \/>\nNaujieji metai&#8230;) ir ma\u017eas (vasaros puota, saulut\u0117s diena, sekmadieniniai<br \/>\npiet\u016bs&#8230;).<\/p>\n<p><b>Gydymas meile <\/b><\/p>\n<p>Meile ir \u0161velnumu galima netgi gydyti! Jei vaikas pavargo, apsirgo, galima<br \/>\npam\u0117ginti taikyti psichologin\u0119 \u012ftaig\u0105. Seniai \u017einoma, kad vaikai lengvai<br \/>\npasiduoda \u012ftaigai. Gaila, bet t\u0117vai \u0161ios savyb\u0117s da\u017enai nei\u0161naudoja. Net mylinti<br \/>\nmama gali \u012fteigti vaikui nepilnaverti\u0161kumo kompleks\u0105, nepasitik\u0117jim\u0105 savo<br \/>\nj\u0117gomis. Nereik\u0117t\u0173 vaiku\u010diui kartoti: \u201eNeik prie \u0161uns \u2013 \u012fk\u0105s\u201c, \u201eOi ,kokia tu<br \/>\ni\u0161balusi\u201c, \u201eLeisk, pad\u0117siu, vis vien nesugeb\u0117si.\u201c Tai tik keletas neigiam\u0173<br \/>\npavyzd\u017ei\u0173, kurie trukdo normaliai vaiko raidai. Ta\u010diau juk savo \u012ftak\u0105 galima<br \/>\npanaudoti naudingai: vietoj to, kad sakytume vaikui, koks jis blogas, neklusnus,<br \/>\nbaik\u0161tus, \u012fteikime pozityvius dalykus: \u201eTu \u0161aunuolis\u201c, \u201eTu sveikas ir stiprus\u201c,<br \/>\n\u201eTau viskas i\u0161eis\u201c, \u201eA\u0161 tikiu tavimi\u201c&#8230; <\/p>\n<p>Pareng\u0117 psicholog\u0117 R\u016bta Luko\u0161ien\u0117<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u0160iame \u012fvairi\u0173 technologij\u0173 am\u017eiuje t\u0117vams da\u017enai kyla aukl\u0117jimo problem\u0173.<br \/>\nPedagogin\u0117je ir psichologin\u0117je literat\u016broje gausu \u012fvairi\u0173 patarim\u0173, kaip aukl\u0117ti<br \/>\nvaik\u0105, ta\u010diau \u0161ie si\u016blymai b\u016bna tokie prie\u0161taringi, kad t\u0117vams da\u017enai juos sunku<br \/>\nsuvokti ir i\u0161sirinkti.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":3206,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[27332],"tags":[],"site":[],"post_item_type":[27344],"class_list":["post-3205","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-auklejimas"],"acf":{"post_sites":false},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3205","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3205"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3205\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3206"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3205"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3205"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3205"},{"taxonomy":"site","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/site?post=3205"},{"taxonomy":"post_item_type","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/post_item_type?post=3205"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}