{"id":3845,"date":"2011-02-24T00:00:00","date_gmt":"2011-02-24T00:00:00","guid":{"rendered":""},"modified":"2011-02-24T00:00:00","modified_gmt":"2011-02-24T00:00:00","slug":"nesidalinsiu-ne-uz-ka","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/sveikatos-ir-medicinos-naujienos\/nesidalinsiu-ne-uz-ka\/3845\/","title":{"rendered":"Nesidalinsiu n\u0117 u\u017e k\u0105!"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align:justify\"><strong>Kalbam\u0117s su \u0161eimos psichologe Erika Ber\u017einiene.<\/p>\n<p>A\u0161 \u0161yk\u0161tumas ir dosnumas \u2013 \u012fgimtos savyb\u0117s?<\/strong><br \/>\nNei \u0161yk\u0161tumas, nei dosnumas ne\u012fgimtas. Tai \u017emoni\u0173 \u201esusikurtas\u201c bruo\u017eas,<br \/>\npadedantis gyventi kartu arba&#8230; gyventi atskirai. \u017dmoni\u0173 santykiuose galioja<br \/>\npaprasti psichologiniai d\u0117sniai. Vienas i\u0161 j\u0173 gra\u017eiai apib\u016bdintas lietuvi\u0161ka<br \/>\npatarle: \u201eKaip vienam lauko gale \u0161auksi, taip kitam lauko gale atsi\u0161auks\u201c. Tad<br \/>\njei \u017emogus dalinasi su kitais, yra dosnus, lyg ir savaime kiti \u017emon\u0117s su juo<br \/>\ntampa dosnesni. Taip atrandamas geresnis sutarimas, taip gyventi kartu lengviau.<br \/>\nO kuo \u017emogus \u0161yk\u0161tesnis, tuo ir aplinkiniai jo tampa \u0161yk\u0161tesni \u2013 o taip gyventi<br \/>\nkartu labai sunku.<\/p>\n<p><strong>Gal tai \u2013 tautos bruo\u017eas? Juk vokie\u010diai, m\u016bs\u0173 akimis, labai \u0161yk\u0161t\u016bs, o rusai<br \/>\n\u2013 dosn\u016bs? Kaip su lietuviais?<br \/>\n<\/strong>Taut\u0173 bruo\u017eai ne b\u016btinai tinka kiekvienam tautos atstovui. Pa\u017e\u012fstu vokie\u010di\u0173,<br \/>\nkuri\u0173 \u0161yk\u0161\u010diais niekaip nepavadinsi. O ir pat\u012f \u0161yk\u0161tum\u0105, ir dosnum\u0105 mes<br \/>\nvertiname i\u0161 savo kult\u016brin\u0117s perspektyvos. Tad kalb\u0117dami apie tautinius bruo\u017eus<br \/>\nvisada tur\u0117kime galvoje, kad tai labai neobjektyvu. Kai stebime kitas tautas,<br \/>\nmatome tam tikrus elgesio ir santyki\u0173 modelius. Taip, mums atrodo, kad vokie\u010diai<br \/>\n\u0161yk\u0161tesni, nes jie elgiasi \u0161iek tiek kitaip, nei mums \u012fprasta. Kiekviena kult\u016bra<br \/>\nturi savo stereotipus, savo elgesio modelius, savus b\u016bdus gyventi ir \u012fprasminti<br \/>\nsavo b\u016bt\u012f. Kokie lietuviai kit\u0173 kult\u016br\u0173 akimis \u2013 reik\u0117t\u0173 paklausti j\u0173. Ties\u0105<br \/>\nsakant, tokio klausimo n\u0117 vieno i\u0161 savo pa\u017e\u012fstam\u0173 u\u017esienie\u010di\u0173 nepaklausiau. Teks<br \/>\n\u0161\u012f nam\u0173 darb\u0105 atlikti patiems skaitytojams.<\/p>\n<p><strong>Pakomentuokite etapus, kai vaiko \u0161yk\u0161tumas ir dosnumas labiausiai<br \/>\natsiskleid\u017eia. Tarkime, yra etapas, kai vaikas su niekuo nenori dalytis ir<br \/>\nslepia savo \u201eturtus\u201c nuo kit\u0173 vaik\u0173. O ateina laikas, kai dalinimasis tampa<br \/>\ntarsi savo vert\u0117s parodymu \u2013 \u201e\u0161tai, i\u0161ne\u0161iu \u012f kiem\u0105 saldaini\u0173 mai\u0161iuk\u0105,<br \/>\npadalinsiu visiems, ir mane labiau myl\u0117s\u201c.<\/strong><br \/>\nK\u0105 tik gim\u0119s vaikas nelabai turi su kuo dalintis \u2013 mama ir kiti suaugusieji jam<br \/>\nreikalingi tam, kad i\u0161gyvent\u0173. Tik vaikui augant po truput\u012f atsiranda prog\u0173<br \/>\ndalintis. Tada vaikas ir pradeda mokytis dalintis. Visai nerei\u0161kia, kad iki tol<br \/>\njis buvo \u0161yk\u0161tus, o dabar taps dosnus, tiesiog jis nebuvo \u0161iuo at\u017evilgiu JOKS,<br \/>\njam tas klausimas nebuvo aktualus. Palaipsniui vaiko aplinkoje atsiranda daugiau<br \/>\ndaikt\u0173, kurie, beje, beveik be i\u0161im\u010di\u0173, priklauso tik jam. \u0160iek tiek v\u0117liau \u2013<br \/>\nprad\u0117jus ropoti ar vaik\u0161\u010dioti &#8211; vaikas jau gali pasiekti daugiau daikt\u0173. Jis<br \/>\nvadovaujasi principu \u2013 k\u0105 paimi, tas ir yra tavo \u2013ir \u201eprichvatizuoja\u201c visk\u0105, kas<br \/>\njam patinka. \u010cia da\u017eniausiai t\u0117veliai \u0161velniai arba nelabai parodo \u201esavo dar\u017eo\u201c<br \/>\nribas. Tok\u012f mokym\u0105 galima vertinti kaip pirm\u0105sias dosnumo pamokas \u2013 mokym\u0105si<br \/>\ngerbti kit\u0173 nuosavyb\u0119. \u0160iek tiek v\u0117liau vaikas dar ai\u0161kiau atskiria, kas yra jo<br \/>\nir kas yra ne jo. Pagal vis\u0105 logik\u0105, kuri\u0105 mato aplinkui, jis ir tur\u0117t\u0173 saugoti<br \/>\nsavo nuosavyb\u0119, nes tiek mama, tiek t\u0117tis ar kiti \u0161eimos nariai, \u012fnirtingai<br \/>\nsaugo savo nuosavybes (ki\u0161tukinius laidus, virdulius, kavos puodelius, rankines).<br \/>\nArgi ne logi\u0161ka i\u0161vada? O manome, kad vaikai nelabai protingi&#8230;<br \/>\nTad jei 2 met\u0173 pypliukas apsigl\u0117bia savo \u017eaislus ir j\u0173 niekam nenori duoti \u2013 tai<br \/>\nne jokio \u0161yk\u0161tumo prad\u017eia, o vaiko logi\u0161ka i\u0161vada i\u0161 steb\u0117jim\u0173 apie suaugusi\u0173<br \/>\npasaul\u012f. Kai vaikas susitinka su kitais vaikais, kai reikia duoti \u017eaisl\u0105<br \/>\npa\u017eaisti savo broliui ar seseriai, jis ir pradeda mokytis dosnumo. Vaikams,<br \/>\nkurie aplinkui neturi bendraam\u017ei\u0173 ir neturi broli\u0173 ar seser\u0173 \u2013 dalintis tenka su<br \/>\nsavo t\u0117vais.<br \/>\nApie saldaini\u0173 i\u0161sine\u0161im\u0105 tam, kad papirkt\u0173 draugus \u2013 visai kita kalba. Jei<br \/>\nmatote, kad su j\u016bs\u0173 vaiku bendraam\u017eiai bendrauja tik tiek, kol suvalgo<br \/>\nsaldainius, tai nemenka problema. Reik\u0117t\u0173 pasiai\u0161kinti detaliau, nes kalbame<br \/>\napie vaik\u0105, kuris arba neranda bendros kalbos su bendraam\u017eiais, arba neranda<br \/>\nsavyje dr\u0105sos ir pasitik\u0117jimo savimi, arba yra bendraam\u017ei\u0173 atstumiamas. Ta\u010diau<br \/>\njei vaikas populiarus tarp bendraam\u017ei\u0173 ir nori su jais viskuo dalintis \u2013<br \/>\nsaldainiais, \u017eaislais ir kitomis vaiki\u0161komis g\u0117ryb\u0117mis, jis tik paskatina ir<br \/>\nkitus vaikus b\u016bti dosnesniais.<\/p>\n<p><strong>Kada prad\u0117ti vaikus mokyti dalinimosi meno? Kaip neperlenkti lazdos, kad<br \/>\nvaikas netapt\u0173 \u0161vaist\u016bnu?<br \/>\n<\/strong>Vaiko ir mokyti nereikia. Dar b\u016bdamas vieneri\u0173 met\u0173 jis paduos savo<br \/>\n\u017eaisliuk\u0105 broliui ar seseriai \u2013 tiesiog eksperimentuodamas \u2013 tikrindamas, kaip<br \/>\n\u017eaisliukas juda i\u0161 rank\u0173 \u012f rankas, o brolis ar sesuo nudums \u012f kit\u0105 kambar\u012f. \u0160tai<br \/>\nir gyvenimo pamokos. Kai pasidalini, reikia susitaikyti su tuo, kad pats to<br \/>\nnebeturi. Paprastai nereikia daug pastang\u0173 \u012fd\u0117ti \u012f tai, kad jaunesnysis vaikas<br \/>\ni\u0161mokt\u0173 dalintis, jo dosnumui i\u0161siskleisti tiesiog tobulos s\u0105lygos. Antras<br \/>\nvaikas ateina \u012f \u0161eim\u0105, kur nei\u0161vengiamai turi mokytis dalintis \u2013 juk jis<br \/>\ndalinasi mama jau nuo pirm\u0173 dien\u0173! Jei specialiai neskatinsite vaik\u0173 \u0161yk\u0161tumo ir<br \/>\nsavininki\u0161kumo, su antru ir v\u0117lesniais vaikais \u0161ioje srityje dideli\u0173 problem\u0173<br \/>\nnetur\u0117t\u0173 kilti.<br \/>\nSunkiau su pirmuoju vaiku, o dar sunkiau \u2013 su vientur\u010diu. Vyriausiam vaikui<br \/>\ndalintis nereikia keleli\u0173 met\u0173, kol gimsta brolis ar sesuo, o tada \u0161is ar \u0161i<br \/>\ngriebia visk\u0105, k\u0105 pasiekia, o t\u0117vai kartoja \u201ereikia dalintis\u201c. Nieko sau<br \/>\nmalonumas. Pad\u0117kite vaikui apsaugoti savo \u201e\u0161ventus\u201c daiktus, ta\u010diau taip pat<br \/>\npra\u0161ykite dalintis, mokykite b\u016bti dosniu, kad ir kaip sunku tai yra.<br \/>\nGyvenimas suteikia daugyb\u0119 prog\u0173 dalintis \u2013 televizoriaus laiku, pasirinkimu, k\u0105<br \/>\nvalgysime pusry\u010di\u0173, saldumynais ir visuo kita, kas tik \u0161auna \u012f galv\u0105. Svarbu,<br \/>\nkad vaikas negaut\u0173 daugiau nei t\u0117vai \u2013 taip mokysis gerbti kitus ir b\u016bti dosnus.<br \/>\n\u0160vaistymas atsiranda ne tada, kai vaikas pernelyg daug dalinasi, bet tada, kai<br \/>\nvaikas nejau\u010dia, jog k\u0105 nors praranda. Jei vis\u0173 g\u0117rybi\u0173 jis gauna daugiau nei<br \/>\nreikia, o sul\u016b\u017e\u0119 \u017eaislai operatyviai pakei\u010diami naujais, jis nesupras, kod\u0117l<br \/>\nreik\u0117t\u0173 saugoti \u017eaislus ar tausoti g\u0117rybes.<\/p>\n<p><strong>Ar vaikams komentuoti, kiek u\u017edirba t\u0117tis ir mama, kiek jie skiria pinig\u0173<br \/>\nmaistui, pramogoms? Ar rodyti vaikams spontani\u0161kus dosnumo priepuolius?<br \/>\n<\/strong>Jei vaikas 14 met\u0173, galite komentuoti, kiek u\u017edirbate, kiek kam skiriate.<br \/>\nAnks\u010diau nelabai matau prasm\u0117s. Juk net suaug\u0119 \u017emon\u0117s labai sunkiai \u012fvertina ir<br \/>\nsupranta kit\u0173 \u017emoni\u0173 pajam\u0173 ir i\u0161laid\u0173 logik\u0105. Turiu galvoje, kad kiekvienas<br \/>\nmatuoja i\u0161 savo bok\u0161to, ir kas yra \u201edaug\u201c ar \u201ema\u017eai\u201c labai subjektyvu. Jei<br \/>\nkalb\u0117site su vaiku apie tai, daugiausiai, ko pasieksite, kad \u0161i\u0105 informacij\u0105<br \/>\n\u017einos visas dar\u017eelis ar mokykla. Tai tiek naudos.<br \/>\nKod\u0117l toje pa\u010dioje \u0161eimoje augantys vaikai skirtingai suvokia pinig\u0173 reik\u0161m\u0119?<br \/>\nVienas nuo keleri\u0173 met\u0173 kaupia pinig\u0117lius, juos d\u0117lioja, r\u016b\u0161iuoja, turi jiems<br \/>\nvietel\u0119. O kito ,,santaupos\u201c (seneli\u0173 padovanoti banknotai) voliojasi su<br \/>\nlipdukais ir saldaini\u0173 popieriukais? Kod\u0117l kai kurie vaikai visi\u0161kai<br \/>\nnesid\u017eiaugia pinigais, o jei ir d\u017eiaugiasi, tai nebent monetomis, nes j\u0173 daug ir<br \/>\njos gra\u017eios. O kiti jau nuo 5-6 met\u0173 pra\u0161o gimtadienio proga dovanoti pinig\u0173?<br \/>\nVadinasi, meil\u0117 pinigams jau u\u017ekoduota kraujyje?<br \/>\nJau min\u0117jau, kad vaikai skirtingai \u017ei\u016bri \u012f galimyb\u0119 dalintis d\u0117l to, kad gim\u0117<br \/>\nkitokiose \u0161eimose (vienas, kur buvo tik t\u0117vai, kitas \u2013 kur buvo ir broli\u0173 ar<br \/>\nseser\u0173). Paprastai pirmasis vaikas labiau bus link\u0119s kaupti, tuo tarpu antras ir<br \/>\nkiti \u2013 lengviau dalinsis su kitais. Tad pinig\u0117li\u0173 kaupimas da\u017enesnis pirmam<br \/>\nvaikui \u2013 kaip ir kit\u0173 g\u0117rybi\u0173, nesvarbu, kiek jos brangios. Ta\u010diau neb\u016btinai.<br \/>\nJei jau taip pavyko, kad pirmasis vaikas ma\u017eesnis materialistas, b\u016btinai<br \/>\nmaterialistu taps antrasis ar tre\u010diasis. Taip vaikai pasiskirsto savo \u201ezonas\u201c<br \/>\nnamuose \u2013 kiekvienas turi b\u016bti kitoks, unikalus. Labai retai visi vaikai bus \u201e\u0161vaist\u016bnai\u201c<br \/>\nar \u201ekaupikai\u201c.<br \/>\nVaiko santaupos gali voliotis tarp lipduk\u0173 ne tik d\u0117l to, kad jis &#8211; \u0161vaist\u016bnas.<br \/>\nJis tiesiog nemato nei j\u0173 vert\u0117s, nei noro su ja susipa\u017einti. Visk\u0105 perka t\u0117vai<br \/>\n\u2013 kokia prasm\u0117 kaupti pinigus? Gali b\u016bti, kad toks vaiko m\u0105stymas ir jo<br \/>\nmaterialumas ar dvasingumas niekaip nesusij\u0119. Jis tiesiog logi\u0161kas \u2013 jei visk\u0105<br \/>\ngalima gauti i\u0161 t\u0117v\u0173, logi\u0161ka pa\u010diam tuo nesir\u016bpinti.<br \/>\nKai 5 ar 6 met\u0173 vaikas pra\u0161o pinig\u0173, jis arba labai ai\u0161kiai \u017eino, k\u0105 nori<br \/>\nnusipirkti ir netiki, kad galite nupirkti tai j\u016bs, arba turi sukaupti tam tikr\u0105<br \/>\nsum\u0105 daiktui, apie kur\u012f nenori visiems prasitarti, arba jam patar\u0117 t\u0117vai, arba<br \/>\nt\u0117vams pati did\u017eiausia vertyb\u0117 \u2013 pinigai. Kiekvien\u0105 kart\u0105 vis kitaip. Meil\u0117<br \/>\npinigams n\u0117ra u\u017ekoduota kraujyje, ji gali b\u016bti tik \u012faugusi \u012f krauj\u0105.<br \/>\nDalis vaik\u0173 labai nori \u201eatlikti pirkimo akt\u0105\u201c patys \u2013 paduoti pinigus<br \/>\nkioskininkei, paimti gr\u0105\u017e\u0105. Tokie vaikai labai anksti susigaudo, kad balti<br \/>\ncentai yra ma\u017eiau vertingesni u\u017e geltonus, o \u0161ie \u2013 u\u017e popierinius pinigus. O<br \/>\nkiti vaikai nesusigaudo ir nenori susigaudyti iki paauglyst\u0117s \u2013 paduoda<br \/>\nkioskininkei 10 lit\u0173, o perka tik lipduk\u0173 pakel\u012f.<\/p>\n<p><strong>Nelauk\u0119 gr\u0105\u017eos nub\u0117ga\u2026<br \/>\n<\/strong>Jei 10 met\u0173 vaikas nelaukia gr\u0105\u017eos, kyla klausimas, ar jis neturi per daug<br \/>\npinig\u0173? Ne taip retai taip atsitinka. T\u0117vai, spaud\u017eiami visuotin\u0117s nuomon\u0117s,<br \/>\n\u012fdeda vaikams pinig\u0173 tiek (ypa\u010d presti\u017ein\u0117se ar priva\u010diose mokyklose), kad tiems<br \/>\nvaikams tikras vargas juos kur nors i\u0161leisti. Negi taupysi, o kur d\u0117ti sutaupius?<br \/>\nJuk nieko netr\u016bksta! Belieka gr\u0105\u017e\u0105 palikti kioskininkei&#8230; Tai ne nemeil\u0117<br \/>\npinigams, tai bevilti\u0161kas nesusigaudimas, kur juos d\u0117ti.<br \/>\nKitas reikalas, kai gr\u0105\u017eos nelaukia vaikas, kuris dar nemoka skai\u010diuoti, arba<br \/>\nperka pirmus kartus \u2013 o i\u0161 kur \u017einoti, kad reikia gauti gr\u0105\u017eos?<\/p>\n<p><strong>Nuo kada vaikui duoti pinig\u0173 asmenin\u0117ms reikm\u0117ms?<br \/>\n<\/strong>Nuo tada, kai vaikas turi, kur juos panaudoti. Jei leid\u017eiate vaikui pa\u010diam<br \/>\npirktis saldumynus ar menkus niekniekius, o jis moka skai\u010diuoti, galite prad\u0117ti<br \/>\nduoti pinig\u0173. Kaip duoti ki\u0161enpinigius \u2013 irgi labai svarbus klausimas. Vis\u0173<br \/>\npirma \u2013 suma neturi b\u016bti didel\u0117. Ji turi augti su am\u017eiumi. Jei ki\u0161enpinigius<br \/>\nduodate 5 met\u0173 vaikui \u2013 gali pakakti vieno lito per savait\u0119. Pataup\u0119s jis gali<br \/>\nnusipirkti gumos ar saldainiuk\u0105. Ta\u010diau tada turite suteikti vaikui prog\u0173 pirkti<br \/>\n\u2013 ne b\u016btinai jis turi pats eiti \u012f kiosk\u0105, galite atsisakyti pirkti saldumynus,<br \/>\nkai kartu apsiperkate parduotuv\u0117je. Jei penkeri\u0173 met\u0173 vaikui duosite kasdien po<br \/>\nlit\u0105, neverkite, kad jis kasdien valgys bulvi\u0173 tra\u0161ku\u010dius. Pinig\u0173 neturi b\u016bti<br \/>\nper daug, jei norite, kad vaikas ko nors i\u0161mokt\u0173! Jei vaikui draud\u017eiate valgyti<br \/>\nsaldumynus ir bulvi\u0173 tra\u0161ku\u010dius \u2013 paklauskite sav\u0119s, kur jis leis pinigus? Jei<br \/>\nvaikas turi mobil\u0173j\u012f telefon\u0105 ir pildo savo s\u0105skait\u0105 i\u0161 ki\u0161enpinigi\u0173 \u2013 puiku.<br \/>\nV\u0117l gi, pinig\u0173 nereikia per daug \u2013 geriau, kai vaikas gali pataupyti.<br \/>\nKi\u0161enpinigiai turi b\u016bti pastov\u016bs, tai vienas i\u0161 pagrindini\u0173 princip\u0173, jei norite<br \/>\nugdyti vaik\u0173 geb\u0117jim\u0105 tvarkyti savo piniginius reikalus. Jei turi laukti kito<br \/>\n\u017emogaus malon\u0117s, tai nepadeda nei planuoti, nei valdyti savo pinigini\u0173 i\u0161tekli\u0173.<br \/>\nGaudamas ki\u0161enpinigius vaikas turi teis\u0119 priminti t\u0117vams, kad \u0161ie sumok\u0117t\u0173<br \/>\n\u017ead\u0117t\u0105 sum\u0105. Tai \u2013 kaip atlyginimas, tik u\u017e j\u012f nereikia dirbti, u\u017etenka b\u016bti<br \/>\n\u0161eimos nariu.<\/p>\n<p><strong>Ar leisti \u017eaisti su pinigais, kaip su kortomis ar lipdukais?<br \/>\n<\/strong>Jei vaikas turi kelet\u0105 monet\u0173, jam treji metai ir jis su jomis \u017eaid\u017eia \u2013 to<br \/>\nnesureik\u0161min\u010diau. Ta\u010diau jei vaikas m\u0117to savo pinigus, galite \u012fvesti taisykl\u0119,<br \/>\nkad kiekvienas numestas pinigas bus paimtas, nes pinigai ne taip lengvai<br \/>\nu\u017edirbami, kad b\u016bt\u0173 juos galima m\u0117tyti. Galite tokius \u201epamestus\u201c pinigus kaupti<br \/>\natskiroje taupykl\u0117je. Jei vaikas tikrais savo pinigais \u017eaid\u017eia parduotuv\u0119,<br \/>\nklausimas, ar tvarkingai laikomi jo pinigai?<br \/>\n<strong>,,Mamos \u017eurnalas\u201d, 2006 m., Nr.3<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A\u0161 \u0161yk\u0161tumas ir dosnumas \u2013 \u012fgimtos savyb\u0117s?<br \/>\nNei \u0161yk\u0161tumas, nei dosnumas ne\u012fgimtas. Tai \u017emoni\u0173 \u201esusikurtas\u201c bruo\u017eas, padedantis gyventi kartu arba&#8230; gyventi atskirai. \u017dmoni\u0173 santykiuose galioja paprasti psichologiniai d\u0117sniai.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":3846,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[27329],"tags":[],"site":[],"post_item_type":[27344],"class_list":["post-3845","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-vaiko-psichologija"],"acf":{"post_sites":false},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3845","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3845"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3845\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3846"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3845"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3845"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3845"},{"taxonomy":"site","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/site?post=3845"},{"taxonomy":"post_item_type","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/post_item_type?post=3845"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}