{"id":3849,"date":"2011-02-24T00:00:00","date_gmt":"2011-02-24T00:00:00","guid":{"rendered":""},"modified":"2011-02-24T00:00:00","modified_gmt":"2011-02-24T00:00:00","slug":"jei-vaikas-nenori-i-bureli","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/sveikatos-ir-medicinos-naujienos\/jei-vaikas-nenori-i-bureli\/3849\/","title":{"rendered":"Jei vaikas nenori \u012f b\u016brel\u012f"},"content":{"rendered":"

Ruduo \u2013 b\u016breli\u0173 metas. Vaikai \u0161oka, tapo, lipdo, muzikuoja. Bet vien\u0105
\ndien\u0105 ima ir parei\u0161kia: \u201eNenoriu \u012f b\u016brel\u012f!\u201c K\u0105 daryti? Pataria psicholog\u0117
\npsichoterapeut\u0117 R\u016bta Ba\u010diulyt\u0117.<\/strong><\/p>\n

Evelinai \u2013 septyneri. \u0160iemet ji prad\u0117jo lankyti mokykl\u0105. Mergait\u0117 labai smalsi,
\nviskuo domisi, tad pirm\u0105 kart\u0105 \u012f b\u016brel\u012f mama j\u0105 nuved\u0117 sulaukusi\u0105 ketveri\u0173.
\nDainavimo b\u016brelyje mergaitei patiko. Deja, po keli\u0173 m\u0117nesi\u0173 dainuoti nusibodo.
\nMama dainavimo leido nelankyti, bet u\u017era\u0161\u0117 \u012f dail\u0117s b\u016brel\u012f. I\u0161tv\u0117r\u0117 du m\u0117nesius.
\nDar band\u0117 \u012fkalb\u0117ti lankyti dail\u0119, pie\u0161ti, bet mergait\u0117 tik puldavo \u012f a\u0161aras…<\/p>\n

Kit\u0105met Evelina prad\u0117jo lankyti balet\u0105. Dukart per savait\u0119 mama ve\u017edavo vaik\u0105 \u012f
\nklasikinio \u0161okio pamok\u0117les. Mokslai truko neilgai. Dar vienas bandymas \u2013
\nkeramikos b\u016brelis. I\u0161tv\u0117r\u0117 iki vasaros, bet toliau lankyti atsisak\u0117. Mokykloje
\natsiv\u0117r\u0117 naujos perspektyvos, Evelina dega noru lankyti jog\u0105, muzik\u0105, \u010diuo\u017eim\u0105,
\nma\u017e\u0173j\u0173 modeliuk\u0173 b\u016brel\u012f.<\/p>\n

Mama abejoja: eksperimentuoti toliau, leisti bandyti \u012fvairias sritis ar neleisti
\nniekur, kol tvirtai apsispr\u0119s ko norinti? O gal i\u0161rinkti b\u016brel\u012f ir grie\u017etai
\nliepti j\u012f lankyti?<\/p>\n

Anks\u010diau kone visi vaikai lank\u0117 muzikos mokykl\u0105, mok\u0117si dainuoti. Dabar b\u016breli\u0173
\npridygo lyg gryb\u0173 po lietaus…<\/p>\n

Soviet\u0173 laikais beveik visi vaikai nuo \u0161e\u0161eri\u0173 met\u0173 lank\u0117 muzikos mokykl\u0105. Buvo
\nmadinga ir populiaru. Vykdavo daug \u012fvairi\u0173 konkurs\u0173, kuriuose ma\u017eieji
\nvar\u017eydavosi, gal\u0117jo parodyti savo sugeb\u0117jimus. Dabar \u012f muzikos mokykl\u0105 patenka
\nir vaiku\u010diai be gabum\u0173, neturintys nei klausos, nei ritmo jausmo. Muzikai
\nnegabus vaikas gal\u0117t\u0173 lankyti kitus b\u016brelius, bet kartais t\u0117vai, patys
\nnesugeb\u0117j\u0119 tapti muzikantais, dainininkais ar \u0161ok\u0117jais, labai tikisi, kad vaikas
\npasieks tai, kas jiems nepavyko. Kai patys vaikai mieliau rinkt\u0173si k\u0105 nors kita.<\/p>\n

Populiarus stereotipas, kad mergait\u0117 turi \u0161okti, dainuoti, blogiausiu atveju \u2013
\ntapyti, bet ne sportuoti. O berniukas \u2013 b\u016bti sporti\u0161kas, stiprus \u2013 \u017eod\u017eiu,
\ntikras vyras. Bet kod\u0117l neleisti sporti\u0161kos mergait\u0117s \u017eaisti teniso, \u012f
\ngimnastikos ar kitok\u012f sporto b\u016brel\u012f, o berniuko, kuris nori \u0161okti, \u012f \u0161okius?<\/p>\n

Kokio am\u017eiaus vaikut\u012f geriausia leisti \u012f b\u016brel\u012f? Ar dar\u017eelinukui ne per
\nanksti?
\n<\/strong>
\nIki penkeri\u0173 met\u0173 neb\u016btina vaik\u0105 leisti \u012f kok\u012f nors b\u016brel\u012f. Nebent jis pats
\nlabai nori. Tuomet gali ir pie\u0161ti, ir dainuoti, ir \u0161okti. Tokiame am\u017eiuje dar
\nneatsiskleid\u017eia vaiku\u010dio ypatingi gabumai kuriai nors sri\u010diai. Deja, t\u0117vai gana
\nda\u017enai neatsi\u017evelgia \u012f ma\u017eylio raidos ypatumus. Ne paslaptis, kad ir b\u016breli\u0173
\nvadovai da\u017enai be pedagoginio i\u0161silavinimo, tod\u0117l taip pat neturi daug \u017eini\u0173
\napie ikimokyklinuko raid\u0105.<\/p>\n

Ikimokyklinukas dar n\u0117ra paj\u0117gus daug kuo rimtai u\u017esiimti. Tarkim, jeigu kasdien
\nyra vedamas \u012f b\u016brel\u012f, yra per daug spaud\u017eiamas, padariniai gali b\u016bti gana li\u016bdni.
\nMa\u017eylis greitai i\u0161senka, nusilpsta jo imunitetas, ima da\u017eniau sirgti. Vaiku\u010dio,
\nkuris yra ver\u010diamas lankyti b\u016brelius, b\u016bti \u201epa\u010diu pa\u010diausiu\u201c, asmenyb\u0117 v\u0117liau
\ngali b\u016bti nestabili. Juk ma\u017eylis, i\u0161 kurio reikalaujama daug, o jis dar
\nnepaj\u0117gus \u012fvykdyti vis\u0173 reikalavim\u0173, kuriuos kelia jam t\u0117vai, save nuvertina.
\nPaskui pradeda pykti, aik\u0161tytis ir protestuoti. Kartais u\u017esisklend\u017eia savyje.<\/p>\n

Dar\u017eelinukai da\u017enai patys nori lankyti vien\u0105 ar kit\u0105 b\u016brel\u012f.
\n<\/strong>
\nJei pra\u0161o, tai reikia leisti. Ikimokyklinukas yra apskritai labai smalsus ir
\ndaug kuo domisi, bet veikla ir \u017einiomis negalima jo apsunkinti. Vesti \u012f vien\u0105
\nb\u016brel\u012f \u2013 ne \u012f tris ar keturis vienu metu, kad nepervargt\u0173. Svarbu, kad
\ndar\u017eelinukas tur\u0117t\u0173 pakankamai laiko \u017eaidimams ir poilsiui. Ma\u017edaug apie 6\u20137
\nmetus jau gali paai\u0161k\u0117ti, kam vaikas gabus.<\/p>\n

K\u0105 daryti, jeigu vaikutis pra\u0161osi \u012f vien\u0105, paskui kit\u0105, tre\u010di\u0105 b\u016brel\u012f, bet
\nvisi greitai atsibosta?
\n<\/strong>
\nMa\u017eam vaikui reikia leisti pa\u017einti pasaul\u012f, pat\u012f save, patirti tai, k\u0105 gali, ko
\nnegali, k\u0105 sugeba, o ko ne. Reik\u0117t\u0173 leisti daryti daug k\u0105. Tai svarbu ne tik
\ndar\u017eelinukams, bet ir pradinukams. Vyresnius mokinukus (ketvirtokus, \u0161e\u0161tokus ir
\nt. t.), kurie jau sugeba apsispr\u0119sti ir pasirinkti tai, kas jiems \u012fdomu, netgi
\nvert\u0117t\u0173 paskatinti daryti tai, k\u0105 prad\u0117jo.<\/p>\n

Vaikas dar nemoka b\u016bti toks disciplinuotas, kad nuosekliai \u012fveikt\u0173 visas
\natsiradusias kli\u016btis. Da\u017enai prireikia t\u0117v\u0173 pagalbos. Pavyzd\u017eiui, jeigu tokio
\nam\u017eiaus mokinukas pasirenka srit\u012f, kuri\u0105 nor\u0117t\u0173 tobulinti (arba matydami gabumus
\nparenka t\u0117vai), si\u016bloma pasirinktos krypties laikytis. Ir per daug
\nnenuolaid\u017eiauti. Vaikas pats dar nesugeba prognozuoti, kas bus, kai baigs,
\ntarkim, muzikos mokykl\u0105, bet t\u0117vai tai gali numatyti.<\/p>\n

Da\u017eniausiai vaikams b\u016breliai atsibosta, kai tampa per sunku. Vis d\u0117lto tai
\nnerei\u0161kia, kad tuoj pat reikia visk\u0105 mesti ir imtis kitos veiklos. Taip
\nformuojasi pavir\u0161utini\u0161ka asmenyb\u0117, kuri \u012fpranta apeiti sunkumus, ie\u0161koti
\nlengvesnio b\u016bdo. Da\u017enai tokie vaikai ir v\u0117liau, jau suaug\u0119, nesugeba darbo
\natlikti iki galo. Be to, vaikas prad\u0117s manyti, kad tai, kas nepatinka, galima
\ntiesiog… mesti.<\/p>\n

Kaip elgtis, jei dar\u017eelinukas ar pradinukas palank\u0119s b\u016brel\u012f vos kelis
\nm\u0117nesius jau nori eiti \u012f kit\u0105?
\n<\/strong>
\nTokio am\u017eiaus vaiku\u010dio versti negalima. Nebent pastebite, kad jis nepaprastai
\ngabus ir, tarkim, muzik\u0105 ar gimnastik\u0105 gali sieti su savo ateitimi. Ta\u010diau tokie
\nypa\u010d gab\u016bs vaikai gimsta retai, juos pastebi ne tik t\u0117vai, bet ir muzikos
\nmokytojai, choreografai, treneriai. Tokiu atveju prasminga paskatinti vaikut\u012f
\nsiekti rezultat\u0173 ir verta paie\u0161koti patraukli\u0173 paskatos b\u016bd\u0173. Ta\u010diau tokie
\nvaikai yra i\u0161imtis, nes paprastai gabumai taip anksti nepasirei\u0161kia. O kad
\nvaikas smalsus, viskuo domisi, nieko keista.<\/p>\n

Patarimai
\n<\/strong>
\nJeigu ma\u017eas vaikas, dar\u017eelinukas ar pradinukas nori lankyti kur\u012f nors b\u016brel\u012f,
\nleiskite, bet neverskite, kai tai jam tampa nebe\u012fdomu.
\nVaikas pervargs, jeigu kasdien teks lankyti kok\u012f nors b\u016brel\u012f.
\nKetvirtokas ir vyresnis mokinukas jau pats gali pasirinkti dominan\u010di\u0105 srit\u012f.
\nJeigu ilgainiui pasirinkta veikla vaikui atsibodo, b\u016bkite nuosekl\u016bs ir
\nneleiskite visko mesti vos i\u0161kilus pirmiems sunkumams.<\/p>\n

Naujame, spalio m\u0117nesio \u017eurnalo \u201eTavo vaikas\u201c numeryje, skaitykite:
\n<\/strong>
\n\u201eVaikai svarbiau nei karjera\u201c. Beata Nicholson pasakoja apie vaik\u0173 klegesio ir
\npyrag\u0173 kvapo pilnus namus Londone ir karjer\u0105 Lietuvoje.
\n\u201eTarp m\u016bs\u0173, t\u0117\u010di\u0173\u201c. K\u0105 daryti, jei vaikas verkia? Arba nevalgo? Arba o\u017eiuojasi
\nparduotuv\u0117je? Daugiavaikiai t\u0117\u010diai pataria \u201e\u017ealiems\u201c t\u0117tukams.
\n\u201eV\u0117l pir\u0161tukas burnoje\u201c. Kod\u0117l \u010diulpia pir\u0161tuk\u0105? Kaip atpratinti? Naudingi
\npatarimai.
\n\u201eMa\u017eais \u017eingsneliais laim\u0117s link\u201c. Ne\u012fgali, vieni\u0161a, bet laiminga mama. Istorija
\napie \u012fkvepiant\u012f Oksanos optimizm\u0105.
\n\u201eMiegok ramiai\u201c. Specialisto patarimai pad\u0117s ie\u0161kantiems \u010diu\u017einuko.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Ruduo \u2013 b\u016breli\u0173 metas. Vaikai \u0161oka, tapo, lipdo, muzikuoja. Bet vien\u0105 dien\u0105 ima ir parei\u0161kia: \u201eNenoriu \u012f b\u016brel\u012f!\u201c K\u0105 daryti? <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":3850,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[27329],"tags":[],"site":[],"post_item_type":[27344],"class_list":["post-3849","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-vaiko-psichologija"],"acf":{"post_sites":false},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3849","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3849"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3849\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3850"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3849"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3849"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3849"},{"taxonomy":"site","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/site?post=3849"},{"taxonomy":"post_item_type","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/post_item_type?post=3849"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}