{"id":3855,"date":"2009-09-23T01:00:00","date_gmt":"2009-09-23T01:00:00","guid":{"rendered":""},"modified":"2009-09-23T01:00:00","modified_gmt":"2009-09-23T01:00:00","slug":"kai-uztrunka-kalbine-raida","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/sveikatos-ir-medicinos-naujienos\/kai-uztrunka-kalbine-raida\/3855\/","title":{"rendered":"Kai u\u017etrunka kalbin\u0117 raida"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align:justify\">Vienas labiausiai t\u0117vus jaudinan\u010di\u0173 klausim\u0173 \u2013 vaiko kalbos vystymasis.<br \/>\nManoma, kad b\u016btent kalbos i\u0161sivystymas parodo vaiko protinius geb\u0117jimus. Bet<br \/>\ntokio ry\u0161io ne visada esama, o grei\u010diau netgi atvirk\u0161\u010diai: jei vaiko kalbiniai<br \/>\n\u012fg\u016bd\u017eiai vystosi l\u0117\u010diau, jis ma\u017eiau bendrauja ir mokosi.<\/p>\n<p>Dauguma vaik\u0173 ma\u017edaug apie antr\u0105j\u012f gimtadien\u012f ar kelet\u0105 m\u0117nesi\u0173 v\u0117liau<br \/>\npademonstruoja t\u0117vams tikr\u0105 kalbin\u012f \u201esprogim\u0105\u201c. Pirm\u0173j\u0173 dviej\u0173 gyvenimo met\u0173<br \/>\neigoje vaikas stebi pasaul\u012f, kaupia informacij\u0105. Sulauk\u0119s dvej\u0173 jis jau<br \/>\npasirengia aktyviau dalyvauti aplink j\u012f vykstan\u010diame gyvenime. Be to, b\u016btent<br \/>\nsulaukus dvej\u0173 vaiko smegen\u0173 l\u0105stel\u0117s ir kalbos aparato raumenys jau pakankamai<br \/>\ni\u0161sivyst\u0119, kad vaikas geb\u0117t\u0173 i\u0161reik\u0161ti savo mintis \u017eod\u017eiais. Ta\u010diau kartais<br \/>\nnutinka, kad ma\u017eylio kalba vystosi l\u0117\u010diau. Taip gali nutikti d\u0117l keleto<br \/>\nprie\u017eas\u010di\u0173.<\/p>\n<p><strong>1. Nei\u0161sivyst\u0119 burnos raumenys arba per silpnas veido raumen\u0173 tonusas. <\/strong><br \/>\nJei vaikas iki \u0161iol mieliausiai valgo skyst\u0105, ko\u0161\u0117s konsistencijos maist\u0105 ir<br \/>\nnem\u0117gsta kieto maisto, valgydamas da\u017enai i\u0161stumia maist\u0105 i\u0161 burnos, kv\u0117puoja per<br \/>\nburn\u0105, taria ma\u017eai \u017eod\u017ei\u0173, ir tuos pa\u010dius da\u017enai sunku suprasti, pasteb\u0117jote,<br \/>\nkad jo seil\u0117tekis padid\u0117j\u0119s \u2013 tai gali reik\u0161ti, kad nepakankamai i\u0161sivyst\u0119 vaiko<br \/>\nburnos ir l\u016bp\u0173 raumenys. \u0160iuos raumenis galima sustiprinti keletu \u017eaidim\u0173:<\/p>\n<p>* <strong>P\u016bsti ir \u0161vilpti.<\/strong> Labai veiksmingi bet kokie pratimai, kuri\u0173 metu<br \/>\nreikia \u012ftempti, atki\u0161ti l\u016bpas: p\u016bskite muilo burbulus, p\u016bstel\u0117kite \u012f vir\u0161\u0173<br \/>\nplunksnel\u0119 ir v\u0117jo g\u016bsiais j\u0105 bandykite kuo ilgiau i\u0161laikyti ore. Taip pat j\u016bs\u0173<br \/>\nvaikui bus \u012f naud\u0105 \u017eaisliukai, \u012f kuriuos reikia p\u016bsti \u2013 d\u016bdel\u0117s, \u0161vilpukai ir<br \/>\npan.<br \/>\n* <strong>Gerti per \u0161iaudel\u012f.<\/strong> Kuo da\u017eniau pasi\u016blykite g\u0117rim\u0173 (kad ir mineralinio<br \/>\nvandens ar sul\u010di\u0173), kuriuos vaikas gert\u0173 per \u0161iaudel\u012f, paraginkite pa\u017eaisti,<br \/>\nkuris traukdamas g\u0117rim\u0105 stipriau \u012ftrauks skruostus.<br \/>\n*<strong> Imituoti garsus. <\/strong>Ma\u017eyliams patinka imituoti \u012fvairi\u0173 gyv\u016bn\u0173, pauk\u0161\u010di\u0173,<br \/>\ndaikt\u0173 skleid\u017eiamus garsus, tod\u0117l kasdien surenkite gars\u0173 spektakliuk\u0105 su<br \/>\ntraukinio t\u016btavimu, ma\u0161inos burzgimu, \u0161uns lojimu, kat\u0117s miauks\u0117jimu, varnos<br \/>\nkrankimu ir daugybe kitoki\u0173 \u012fdomi\u0173 gars\u0173.<br \/>\n<strong><br \/>\n2. Nepakankama garsinio d\u0117mesio koncentracija. <\/strong>Toks vaikas nesupranta ilg\u0173<br \/>\nfrazi\u0173, negirdi foninio triuk\u0161mo. Pasistenkite sudominti vaik\u0105 kiekvienu garsu<br \/>\nir \u017eod\u017eiu. Da\u017eniau sekite jam pasakas, skaitykite tas pa\u010dias, jau \u017einomas,<br \/>\nknygeles. Kartais pakeiskite tekste pa\u017e\u012fstam\u0105 \u017eod\u012f nauju, juokingu ir vaikui<br \/>\nnetik\u0117tu, o jei ma\u017eylis pats neatkreips \u012f tai d\u0117mesio \u2013 pakartokite pok\u0161t\u0105,<br \/>\nparaginkite j\u012f i\u0161girsti. Rodykite vaikui j\u012f supan\u010dius daiktus, \u012fvardykite juos.<br \/>\nNuolat ai\u0161kinkite, kur einate, k\u0105 veikiate. Ai\u0161kiai tarkite \u017eod\u017eius, kartokite<br \/>\nfrazes po kelet\u0105 kart\u0173.<\/p>\n<p><strong>3. Klausos problemos.<\/strong> Nepakankamai gera klausa sul\u0117tina ir vaiko kalbos<br \/>\nvystym\u0105si. Jei pablog\u0117jusi klausa diagnozuojama v\u0117lai, gali b\u016bti praleistas<br \/>\nkritinis laikas klausos kanal\u0173, vedan\u010di\u0173 link klausos centr\u0173 smegenyse,<br \/>\nstimuliacijai. Vaiko kalba tokiu atveju gali vystytis v\u0117liau, kas lems ir<br \/>\nbendravimo bei mokymosi \u012fg\u016bd\u017ei\u0173 v\u0117lavim\u0105. Nuo klausos pablog\u0117jimo iki tol, kol<br \/>\nj\u016bs akivaizd\u017eiai pasteb\u0117site, kad j\u016bs\u0173 vaiko klausa pablog\u0117jo, gali praeiti gana<br \/>\ndaug laiko. Esama keletas po\u017eymi\u0173, i\u0161 kuri\u0173, priklausomai nuo vaiko am\u017eiaus,<br \/>\ngalite nuspr\u0119sti, ar j\u016bs\u0173 vaiko klausa gera.<\/p>\n<p>* Naujagimis: jei atsistosite 1-2 metr\u0173 atstumu nu k\u016bdikio ir suplosite rankomis<br \/>\n\u2013 jis tur\u0117t\u0173 kr\u016bptel\u0117ti, o i\u0161gird\u0119s j\u016bs\u0173 bals\u0105 nusiraminti.<br \/>\n* 3-4 m\u0117nesi\u0173 k\u016bdikis tur\u0117t\u0173 reaguoti \u012f j\u016bs\u0173 \u0161ypsen\u0105 ir gestus.<br \/>\n* 7 m\u0117nesi\u0173 k\u016bdikis tur\u0117t\u0173 guguoti, m\u0117ginti atkartoti j\u016bs\u0173 tariamus paprastus<br \/>\ngarsus.<br \/>\n* 7-12 m\u0117nesi\u0173 vaikas jau pasuka galv\u0105 \u012f garso pus\u0119, jei kalb\u0117dama kreipsit\u0117s \u012f<br \/>\nj\u012f, da\u017enai tur\u0117t\u0173 \u201eatsakyti\u201c k\u0105 nors savo kalba.<br \/>\n<strong><br \/>\nKada prad\u0117ti nerimauti?<\/strong><\/p>\n<p>Pediatrai i\u0161skiria tokius po\u017eymius, liudijan\u010dius, kad dvej\u0173 met\u0173 vaiko kalbos<br \/>\nraida atsilieka:<\/p>\n<p>* Vaiko \u017eodyne \u2013 ma\u017eiau nei 20 \u017eod\u017ei\u0173, j\u0173 nekombinuoja tarpusavyje. \u0160iuo atveju<br \/>\n\u201e\u017eodis\u201c \u2013 tai neb\u016btinai normalus, pilnas \u017eodis, kok\u012f savo kalboje vartoja<br \/>\nsuaugusieji. Grei\u010diau tai kokio nors konkretaus garso ar gars\u0173 kombinacijos<br \/>\npriskyrimas tam pa\u010diam konkre\u010diam objektui ar veiksmui \u012fvardyti. Pavyzd\u017eiui,<br \/>\n\u201eba\u201c gali reik\u0161ti \u201en\u0117ra\u201c ar \u201etio\u201c \u2013 mesti.<br \/>\n* \u017dod\u017eius taria taip neai\u0161kiai, kad j\u016bs suprantate tik pus\u0119 j\u0173.<br \/>\n* Ne\u017eaid\u017eia ir nebendrauja su kitais vaikais.<br \/>\n* Nesupranta arba negali atsakyti \u012f paprastu\u010dius klausimus (pvz. parodyk, kur<br \/>\nstovi mama).<br \/>\n* Neatpa\u017e\u012fsta arba negali \u012fvardyti paprast\u0173 daikt\u0173 i\u0161 savo aplinkos.<br \/>\n* Dar nemoka \u012fvardyti vis\u0173 savo \u0161eimos nari\u0173.<\/p>\n<p>Jei vienas ar keli i\u0161vardytieji po\u017eymiai tinka ir j\u016bs\u0173 dvime\u010diui, tur\u0117tum\u0117te<br \/>\nkreiptis \u012f j\u016bs\u0173 vaiko sveikat\u0105 pri\u017ei\u016brint\u012f gydytoj\u0105.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Vienas labiausiai t\u0117vus jaudinan\u010di\u0173 klausim\u0173 \u2013 vaiko kalbos vystymasis. Manoma, kad b\u016btent kalbos i\u0161sivystymas parodo vaiko protinius geb\u0117jimus. <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":3856,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[27329],"tags":[],"site":[],"post_item_type":[27344],"class_list":["post-3855","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-vaiko-psichologija"],"acf":{"post_sites":false},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3855","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3855"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3855\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3856"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3855"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3855"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3855"},{"taxonomy":"site","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/site?post=3855"},{"taxonomy":"post_item_type","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/post_item_type?post=3855"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}