Jeigu vaikas pradeda su jumis gin\u010dytis, galite nesijaudinti \u2013 tai nat\u016bralus
\nbr\u0119stan\u010dio vaiko elgesys. Pa\u017eintis su erdve vis da\u017eniau jam kelia \u012fvairi\u0173
\nklausim\u0173. Jau ,,kod\u0117l\u010diuko\u201c laikotarpyje jis u\u017epila t\u0117vus klausimais
\nreikalaudamas \u012fvairios informacijos. Psichologai, apib\u016bdindami vaik\u0173 am\u017eiaus
\ntarpsnius, i\u0161skiria laikotarp\u012f, vadinam\u0105 ,,trej\u0173 met\u0173 kriz\u0117s\u201c tarpsniu. Jo
\npo\u017eymiai gali prasid\u0117ti vaikui sulaukus 2,5 m. ir t\u0119stis iki 3,5 m. Tuo metu
\nformuojasi vaiko asmenyb\u0117s pagrindai. Apie daugel\u012f dalyk\u0173 ma\u017eylis jau turi savo
\nnuomon\u0119 ir j\u0105 aktyviai gina. Augdamas vaikas vis labiau reikalauja aplinkini\u0173
\nd\u0117mesio, i\u0161sakydamas savo po\u017ei\u016br\u012f \u012f supan\u010di\u0105 erdv\u0119, \u012fsiklausydamas \u012f save.
\nGin\u010dydamasis jis intuityviai patikrina daugelio dalyk\u0173 suvokimo teisingum\u0105 bei
\nsavo ir t\u0117veli\u0173 santyki\u0173 tvirtum\u0105.Taigi t\u0117v\u0173 pareiga \u0161iuo metu \u2013 b\u016bti \u0161alia
\n,,dygliuoto\u201c vaiku\u010dio ir takti\u0161kai pad\u0117ti jam atrasti dalyko esm\u0119. Koki\u0173
\nnuostat\u0173 laikytis gin\u010dijantis su vaiku?<\/p>\n
Gin\u010dytis pagal taisykles<\/p>\n
* Diskutuodami neu\u017emir\u0161kite, kad j\u016bs\u0173 j\u0117gos nelygios: su jumis gin\u010dijasi vaikas
\n– jis neturi jausti suaugusiojo spaudimo. Atsiradusi baim\u0117 vaikui gali sukelti
\nnervin\u012f \u0161ok\u0105: prasid\u0117ti mik\u010diojimas, neramus miegas. Gin\u010do dalyviai turi u\u017eimti
\ntoki\u0105 pozicij\u0105, kad abiej\u0173 akys b\u016bt\u0173 ma\u017edaug viename lygyje. B\u016btinai valdykite
\nsavo bals\u0105 \u2013 jis turi b\u016bti ramus, neperr\u0117kiantis vaiko balso.Taip pat
\nkontroliuokite savo gestikuliavim\u0105.<\/p>\n
* Vaiko vidin\u0117 energija savo j\u0117ga neprilygsta suaugusiajam, tad ilgas gin\u010das
\nnuvargina ma\u017eyl\u012f. Vadinasi, ai\u0161kintis ties\u0105 reik\u0117t\u0173 trumpai. Mokykite vaik\u0105
\nkontroliuoti savo emocijas steb\u0117damas savo elges\u012f \u2013 nepykite ir ner\u0117kite ant
\nma\u017eylio.<\/p>\n
* Vaikas gin\u010dijasi ,,iki u\u017esimir\u0161imo\u201c.Tad pasteb\u0117j\u0119 jo dreban\u010dius smakr\u0105 ir
\nrankas, balso pasikeitim\u0105, akyse a\u0161aras, nepastebimai baikite jam nemaloni\u0105
\ntem\u0105. Pabandykite nukreipti pokalb\u012f, kad vaikas atsipalaiduot\u0173, nusiramint\u0173.
\nPvz., ,,\u017di\u016br\u0117k, k\u0105 m\u016bs\u0173 kalait\u0117 atsine\u0161\u0117. Matyt, gudruol\u0117 nori m\u016bs\u0173 d\u0117mesio. Tai
\ntu \u0161aunuolis \u2013 i\u0161mokei j\u0105 i\u0161sirinkti \u012fdomiausi\u0105 \u017eaisliuk\u0105\u201c.<\/p>\n
* Kilus\u012f konflikt\u0105 numal\u0161inti labai padeda \u012fvairios vaidybin\u0117s situacijos su
\n\u017eaisliukais. Pvz., j\u016bs prine\u0161ate l\u0117lyt\u0119 prie me\u0161ku\u010dio ir kalbate jos vardu:
\n,,Labas, Lepe\u010dkoj\u0117le, a\u0161 \u0161iandien valiau dantukus.O tu? Ar tu \u017einai, kod\u0117l juos
\nreikia valyti?\u201c \u0160alia esantis vaikutis savaime \u012fsitraukia \u012f me\u0161ku\u010dio ir l\u0117lyt\u0117s
\npokalb\u012f.B\u016bt\u0173 labai puiku, kad jis \u012fsitraukt\u0173 \u012f me\u0161kut\u0117s vaidmen\u012f \u2013 prad\u0117t\u0173 u\u017e j\u0105
\natsakin\u0117ti. Ma\u017eyl\u012f labai paveikia jo mylim\u0173 persona\u017e\u0173 elgesys \u2013 jeigu netgi
\nl\u0117lyt\u0117 valo dantukus, tai ir jis privalo tai daryti.<\/p>\n
* Jei pasibaig\u0119s gin\u010das paliko nemalonias nuos\u0117das tiek jums, tiek vaikui,
\nb\u016btina sukurti toki\u0105 situacij\u0105, kuri jus v\u0117l suartint\u0173. Tuo tikslu galima
\npasijuokti i\u0161 sav\u0119s: ,,Oi, koks a\u0161 u\u017euomar\u0161a! Visai u\u017emir\u0161au, kad \u0161iandien teta
\nJolanta su Julija kvie\u010dia tave pasilikti vakaroti pas juos. K\u0105 mes nusine\u0161ime,
\nkad ir jas prad\u017eiugintume? A\u0161 manau, kad tu sugalvosi, juk tau tai puikiai
\nsekasi.\u201c Tokioje situacijoje b\u016btina prisiliesti prie vaiku\u010dio: paglostyti,
\napkabinti… \u017dinoma, visa tai reikalauja didelio t\u0117v\u0173 supratimo, takto. <\/p>\n
,, De\u0161rainio\u201c taisykl\u0117s<\/strong><\/p>\n Psichologai, mokydami t\u0117vus pozityvios vaik\u0173 kritikos, rekomenduoja ,,de\u0161rainio\u201c Ne prievarta, o \u012ftikin\u0117jimo diplomatija<\/strong><\/p>\n Da\u017enai vaiko u\u017esispyrim\u0105 bando palau\u017eti visa \u0161eima \u2013 mama, t\u0117tis, tetos, Sokrati\u0161kas pokalbis<\/strong><\/p>\n \u0160is metodas, taikomas diskusijoje, apra\u0161ytas dar Platono. Jo esm\u0117 \u2013 apgalvotais KAIP NEREIKIA GIN\u010cYTIS<\/p>\n Ne gin\u010dijam\u0117s, o analizuojame<\/strong><\/p>\n Gin\u010dydamiesi mes daugiau kalbame patys, ignoruodami oponent\u0105. O taip netur\u0117t\u0173 Kiekvienas gin\u010das, kryptingai t\u0117v\u0173 reguliuojamas, tur\u0117t\u0173 mokyti vaik\u0105 bendravimo Kartu su vaiku aptarkite knyg\u0173, pasak\u0173 veik\u0117j\u0173 paveikslus, j\u0173 Kaip \u0161auksi \u2013 taip atsilieps <\/strong><\/p>\n Gin\u010das turi savo taisykles ( apie daugel\u012f j\u0173 jau kalb\u0117jome). Sakant savo pareng\u0117 Marija Eitmanien\u0117<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Jeigu vaikas pradeda su jumis gin\u010dytis, galite nesijaudinti \u2013 tai nat\u016bralus br\u0119stan\u010dio vaiko elgesys. Pa\u017eintis su erdve vis da\u017eniau jam kelia \u012fvairi\u0173 klausim\u0173. Jau ,,kod\u0117l\u010diuko\u201c laikotarpyje jis u\u017epila t\u0117vus klausimais reikalaudamas \u012fvairios informacijos<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":3894,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[27329],"tags":[],"site":[],"post_item_type":[27344],"class_list":["post-3893","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-vaiko-psichologija"],"acf":{"post_sites":false},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3893","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3893"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3893\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3894"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3893"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3893"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3893"},{"taxonomy":"site","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/site?post=3893"},{"taxonomy":"post_item_type","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/post_item_type?post=3893"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nrecept\u0105. Jo esm\u0117 tokia: pirmiausia vaik\u0105 giriate: ,,Tu visada gebi susidoroti su
\ntokiais dalykais.\u201c Tai lyg apatin\u0117 de\u0161rainio bandel\u0117. Po to pasakoma tai, kas
\nbuvo negatyvu: ,,Tai tau nelabai pavyko. Gal kartu pagalvokime, kaip gal\u0117tume
\nteisingiausiai pasielgti?\u201c Tai pavadinkime svarbiausia de\u0161rainio dalimi.
\nPabaigoje u\u017ed\u0117kime vir\u0161utin\u0119 bandel\u0117s dal\u012f \u2013 v\u0117l pagirkime vaik\u0105: ,,A\u0161
\n\u012fsitikin\u0119s, kad tu, kaip visada, su tuo dalyku susidorosi.\u201c
\nTaigi reik\u0117t\u0173 \u012fsid\u0117m\u0117ti: gin\u010d\u0105 visada reik\u0117t\u0173 baigti nesugniu\u017edant vaiko,
\nparodant savo tik\u0117jim\u0105 juo. Ypa\u010d po to, jei j\u016bs \u012frod\u0117te, kad vaikas klydo. Tokiu
\natveju niekada netriumfuokite d\u0117l savo pergal\u0117s.
\nJeigu j\u016bs pralaim\u0117jote gin\u010d\u0105, ramiai ir garbingai prisipa\u017einkite klyd\u0119s,
\npagirkite vaik\u0105 u\u017e jo principingum\u0105, u\u017esispyrim\u0105, ginant savo ties\u0105.Garbingo
\nelgesio pralaim\u0117jus pavyzdys \u2013 sportin\u0117s var\u017eybos ir sportinink\u0173 geb\u0117jimas
\ngarbingai pasveikinti nugal\u0117tojus.<\/p>\n
\nseneliai… Taip,anot psicholog\u0173, daroma did\u017eiul\u0117 klaida \u2013 visiems ,,sukilus\u201c
\nprie\u0161 j\u012f , vaikas pasijunta vieni\u0161as, jam atrodo, kad niekas jo nemyli ir
\nneu\u017ejau\u010dia.Vadinasi, ir vaikas nelaimingas, ir t\u0117vai ne\u0161ven\u010dia pergal\u0117s.\u012erodymui
\ni\u0161analizuokime situacij\u0105: Lauke \u0161alta, j\u016bs stengiat\u0117s savo vienat\u016briui,
\ni\u0161siruo\u0161usiam pasivaik\u0161\u010dioti su draugais, \u012fteigti \u0161il\u010diau apsirengti. Ta\u010diau
\ni\u0161girstate atsakym\u0105, kad jis tos striuk\u0117s nesivilks, jokiu b\u016bdu nesid\u0117s ir
\nkailin\u0117s kepur\u0117s, nes jam tikrai ne\u0161alta, dargi per \u0161ilta.Vaiko u\u017esispyrimo esm\u0117
\nsuprantama \u2013 jis bijo draug\u0173 pa\u0161aip\u0173, pasak kuri\u0173, \u0161iltai apsirengti \u2013 bobi\u0161ka.
\nKadangi gin\u010das kyla susir\u016bpinus d\u0117l vaiko sveikatos, vaik\u0105 \u0161il\u010diau apsirengti
\npuola \u012ftikin\u0117ti visi \u0161eimos nariai. Kuo baigiasi \u0161is gin\u010das? Vaikas nusprend\u0117
\nniekur neiti ir pasilikti namuose. Ir vaikas, ir suaugusieji dar ilgokai jau\u010dia
\nkart\u0117l\u012f… Taigi \u0161ioje ir pana\u0161ioje situacijoje \u017eymiai daugiau galima pasiekti
\ndiplomati\u0161kai \u012ftikin\u0117jant. <\/p>\n
\nklausimais priversti diskusijos dalyv\u012f suvokti ties\u0105. Pavyzd\u017eiui: ,,Kaip manai,
\nkod\u0117l a\u0161 si\u016blau tau \u0161il\u010diau apsirengti?\u201c,,Kaip manai, ar tu gra\u017eiai atrodysi su
\nraudona nuo \u0161al\u010dio nosimi?\u201c,,Ar tu \u012fsitikin\u0119s, kad taip lengvai apsireng\u0119s
\ngal\u0117si i\u0161kent\u0117ti dvi valandas \u0161altyje?\u201c,,Tikiuosi, tu supranti, kad susirg\u0119s
\nnegal\u0117si eiti \u017ei\u016br\u0117ti krep\u0161inio rungtyni\u0173?\u201c.
\nTaip j\u016bs, garsiai m\u0105stydamas, neprimetate vaikui savo pozicijos, o tik padedate
\njam pasirinkti teising\u0105 sprendim\u0105.<\/p>\n
\nb\u016bti. Reikalaudami vaik\u0105 atlikti kok\u012f nors pavedim\u0105, parodykite, kaip jums
\npa\u017e\u012fstama ma\u017eylio b\u016bsena: ,,A\u0161 suprantu, kad tu dabar labai nenori ruo\u0161ti
\npamok\u0173\u201c. ,,A\u0161 matau, kad tu labai nori eiti pasivaik\u0161\u010dioti…\u201c Tegu vaikas
\nsupranta, kad \u0161i prie\u0161gyniautojo poza yra visai normali, kad ir j\u016bs patys
\nvaikyst\u0117je i\u0161gyvenote labai pana\u0161ius jausmus. Net ir dabar atsisakote malonum\u0173
\ntik tod\u0117l, kad suvokiate pareig\u0105 \u0161eimai: ,,Su malonumu ir a\u0161 \u017ei\u016br\u0117\u010diau serial\u0105,
\nbet juk pra\u0161\u0117t blyn\u0173 i\u0161kepti. Argi galiu a\u0161 jus nuvilti?\u2018<\/p>\n
\ntaisykli\u0173, ugdyti atsakomyb\u0117s u\u017e savo sprendimus suvokim\u0105.<\/p>\n
\nsantykius.Palyginkime knygos heroj\u0173 ir ma\u017eylio elges\u012f vienoje ar kitoje
\nsituacijoje.U\u017eduokime klausimus: ,,O kaip tu b\u016btum pasielg\u0119s jo vietoje?\u201c,,O gal
\nbuvo galima kitaip pasielgti?\u2018<\/p>\n
\nnuomon\u0119, reik\u0117t\u0173 vartoti \u012fterpinius ,,mano nuomone\u201c, ,,kiek a\u0161 \u017einau”, ,,man
\natrodo\u201c ir t.t. Taip j\u016bs pasakote, kad nepretenduojate \u012f nuomon\u0117s absoliut\u0105, kad
\noponentas savo svariais argumentais gali pagr\u012fsti kitos nuomon\u0117s teisingum\u0105.
\nSakoma, tiesa gimsta gin\u010de.Gin\u010dydamiesi mes praturtiname vienas kit\u0105 emocijomis,
\natrastomis tiesomis. Ta\u010diau t\u0117vai, diskutuodami su vaiku, turi jausti rib\u0105, kuri
\nneleist\u0173 vaik\u0105 \u012f\u017eeisti, paliesti \u0161irdut\u0117s \u017eaizd\u0105.
\nGin\u010das \u2013 tai konfliktas.T\u0117vai tur\u0117t\u0173 \u017einoti, kad kartais vaikai j\u012f s\u0105moningai
\ni\u0161provokuoja, nes pasigenda t\u0117v\u0173 d\u0117mesio, j\u0173 meil\u0117s. Geriau tegu t\u0117vai ant jo
\npyksta, bara, negu visi\u0161kai nepastebi…
\nKartais gin\u010das prasiver\u017eia tarp t\u0117v\u0173 ir paaugli\u0173, kurie, neapsikent\u0119 grie\u017etos
\nkontrol\u0117s, sukyla prie\u0161 nam\u0173 tvark\u0105. Tokiems t\u0117vams reik\u0117t\u0173 priminti, kad
\naukl\u0117jant vaikus reik\u0117t\u0173 grie\u017etum\u0105 derinti su meile, pasitik\u0117jimu. Pastaruoju
\nypa\u010d daug laimima. Ir gin\u010das kartais labai suartina \u0161eim\u0105, nes jo metu visi
\ndalyviai suvokia, kaip jie reikalingi vieni kitiems…<\/p>\n