Taip, da\u017eniausiai mes norime pakeisti savo artim\u0105! Be jokios abejon\u0117s,
\nlabiausiai to trok\u0161ta moterys: jos instinktyviai siekia keisti vaikus, drauges,
\nsutuoktinius ir net t\u0117vus. Noras \u0161is visai suprantamas ir gl\u016bdi moters
\nprigimtyje: ji potenciali vaik\u0173 augintoja, tod\u0117l kartu su moteri\u0161kumu i\u0161 Dievo
\ngauna ir kitoki\u0173 potencij\u0173: auginti, aukl\u0117ti, bausti ir apdovanoti. Pasitaiko ir
\nvyr\u0173, realizuojan\u010di\u0173 mokytojo ir trenerio savybes. Jie siekia duoti patarimus
\nbet kuriam pakeliui sutiktam automobilistui, jau nekalbant apie vaikus ("Kas gi
\ntaip renka ma\u0161inyt\u0117s model\u012f?\u201c) bei \u017emon\u0105 (\u201e\u017di\u016br\u0117k, brangioji, ragu daromas
\n\u0161itaip…\u201c).
\n<\/b>
\nKol mes mylime savo mokytojus ir aukl\u0117tojus, o kartu ir kiek prisibijome,
\nnesiprie\u0161iname kei\u010diami. Vis\u0105 vaikyst\u0119 mes paklusniai leid\u017eiame dar\u017eelio
\naukl\u0117tojoms mus migdyti ir ved\u017eioti po kiem\u0105; t\u0117vams – versti mums vaik\u0161\u010dioti ne
\nskersai gatv\u0117s, o i\u0161ilgai; mokytojams – keisti elgesio, k\u016brybos bei savirai\u0161kos
\n\u012fpro\u010dius. Gydytojams leid\u017eiame keisti m\u016bs\u0173 laikysen\u0105 bei \u017eandikaulio sukandim\u0105.<\/p>\n
Mes pasitikime sporto treneriais, kurie sako: \u201eNe taip, statyk kojas pla\u010diau !\u201d
\nIr m\u016bs\u0173 pirmiems sekso partneriams leid\u017eiame paguldyti mus kitaip bei jud\u0117ti
\nkitokiu tempu. O santuokoje \u012fprantame gird\u0117ti komandas, kur d\u0117ti \u0161lepetes, kaip
\n\u0161luostyti grindis, kokiais b\u016bdais verta u\u017edirbti pinig\u0173 ir kok\u012f estetin\u012f skon\u012f
\nrekomenduotina tur\u0117ti. Dauguma sutuoktini\u0173, netgi labai liberaliai nusiteikusi\u0173
\ngyvos gamtos at\u017evilgiu, \u0161alia savo sutuoktini\u0173 tampa Mi\u010diurinais. Ir ima dr\u0105siai
\nkry\u017eminti j\u0173 prigimtines savybes su savo vertyb\u0117mis.<\/p>\n
Ta\u010diau anks\u010diau ar v\u0117liau kyla atoveiksmis – protestas. \u017dinoma, jis nerei\u0161kia,
\nkad mes visi\u0161kai nesutinkame su m\u016bs\u0173 aukl\u0117tojais ir mokytojais. Nes jie
\ngrei\u010diausiai yra teis\u016bs, ta\u010diau ka\u017ekoks velniukas viduje ver\u010dia j\u0173 neklausyti.
\nRodome \u201eo\u017eiukus\u201c vaikyst\u0117je, neklausome mokytoj\u0173, protestuojame paauglyst\u0117je ir
\nsukeliame mai\u0161t\u0105 santuokoje. Paskutin\u0117 dalis – \u012fdomiausia, nes santuokos prasm\u0117
\n\u2013 \u201eb\u016bti kartu ir varge, ir d\u017eiaugsme\u201c- visi\u0161kai nenumato u\u017edavinio \u201eir
\npakeiskime vienas kit\u0105 pagal savo supratim\u0105\u201c. Nenumato, nors u\u017emu\u0161k.<\/p>\n
\u201eB\u016bti drauge\u201c pavirsta \u201epakeisti kit\u0105\u201c- kaip \u010dia taip atsitinka? Juk tas, kuris
\n\u201eb\u016bna\u201c su savo sutuoktiniu \u2013 j\u012f myli, o tas, kuris\u201c kei\u010dia\u201c- jo nemyli? Kadangi
\n\u017emoni\u0173 santykiai yra gana sud\u0117tingi, pabandykime atsakyti, pasinaudodami
\nanalogija.<\/p>\n
\u0160uniuko \u0161eimininkas ir vilk\u0173 med\u017eiotojas
\n<\/b>
\n\u0160tai palyginkime \u0161uniuko augintoj\u0105 ir vilk\u0173 med\u017eiotoj\u0105. \u0160uniuko augintojas vis\u0105
\nlaik\u0105 stengiasi savo \u0161uniuk\u0105 pakeisti: i\u0161 prad\u017ei\u0173 dres\u016bra, po to su\u017emoginimu.
\nJis kalbasi su juo taip, tarsi \u0161uniukas b\u016bt\u0173 \u017emogus. Jis ver\u010dia j\u012f \u017emogi\u0161kai
\nelgtis, ir siekia, kad jis tapt\u0173 jo draugu bei pa\u0161nekovu.<\/p>\n
Pagalvokite: jis su juo ir kalba \u017emoni\u0173, o ne \u0161un\u0173 kalba, ir \u0161lepetes bei
\nlaikra\u0161t\u012f i\u0161moko atne\u0161ti, ir higienos \u012fg\u016bd\u017eius skiepija… Na, ko ne keitimas?
\nLabai didelis ir radikalus keitimas.<\/p>\n
O \u0161tai vilk\u0173 med\u017eiotojas. Jis eina vilkui i\u0161 paskos ir skaito jo p\u0117das. Jis
\ntyrin\u0117ja vilko elges\u012f. Jis i\u0161moksta atpa\u017einti vilko \u012fpro\u010dius. Jeigu reikia, jis
\ni\u0161moksta staugti kaip vilkas. J\u016bs nesuklysite, jei pasakysite, kad jis pats
\ntampa ka\u017ekiek vilku! \u017dinoma, galutinis jos tikslas visai ne toks, kaip \u0161uniuko
\naugintojo. Jis vilk\u0105 nu\u0161auna. Ta\u010diau atkreipkime d\u0117mes\u012f – prie\u0161 nu\u0161audamas jis
\nne tik nesiekia vilko pakeisti pagal savo \u017emogi\u0161k\u0105 supratim\u0105, ne, jis save
\nkei\u010dia, bandydamas vilk\u0105 susekti. Dar akivaizdesnis – zoologo, gyv\u016bn\u0173 tyrin\u0117tojo
\nelgesys. Ten ir nenu\u0161aunama.<\/p>\n
Tai kas geriau pa\u017e\u012fsta gyv\u016bnus – tas, kuris juos bando su\u017emoginti, ar tas, kuris
\nbando juos pa\u017einti su jais supana\u0161\u0117damas, i\u0161mokdamas j\u0173 elgsen\u0105 ir kalb\u0105?<\/p>\n
Dar viena pavyzdys. J\u016bs turite problem\u0173 su vaiku. Jis nesimoko, neklauso. J\u016bs j\u012f
\nver\u010diate mokytis ir klausyti, skaitote paskaitas apie mokslo naud\u0105… Jokio
\nrezultato. Ir \u0161tai jis ima vaik\u0161\u010dioti pas psicholog\u0105. \u0160is jo keisti nesiruo\u0161ia,
\nu\u017etat su juo susidraugauja \u2013 \u017eaid\u017eia, bando pa\u017einti, suprasti. Pats vaiku
\nretsykiais tampa. Praeina pakankamai daug laiko, kol psichologas su juo
\nsusidraugauja. Ir \u0161tai stebuklas – vaikas ima klausytis ir mokytis! O dabar
\npasakykite – kod\u0117l?<\/p>\n
Atsakymas ai\u0161kus prisiminus gyv\u016bnus: j\u016bs band\u0117te elgtis su vaiku kaip su \u0161uniuku
\n– pritempti j\u012f prie savo supratimo apie teising\u0105 elges\u012f. I\u0161 esm\u0117s j\u016bs steng\u0117t\u0117s
\nj\u012f dresuoti ir pakeisti. O psichologas elg\u0117si kaip vilk\u0173 med\u017eiotojas ar
\nzoologas: \u0117jo vaikui i\u0161 paskos, siekdamas j\u012f pa\u017einti.<\/p>\n
Na, ir pagaliau situacija su sutuoktiniu: kod\u0117l po \u012fvairiausi\u0173, netgi labai
\ns\u0117kming\u0173 bandym\u0173 j\u012f pakeisti, sutuoktinis ima ir visk\u0105 sugadina?<\/p>\n
? Jis gerdavo, j\u016bs titani\u0161komis pastangomis j\u012f privert\u0117te mesti, o dabar jis v\u0117l
\nsu kvapeliu?<\/p>\n
? Jis buvo nei\u0161tikimas, j\u016bs spaudimu bei manipuliacijomis privert\u0117te j\u012f \u201egr\u012f\u017eti
\n\u012f prot\u0105\u201c- o jis ir v\u0117l \u017ei\u016bri \u012f kit\u0105?<\/p>\n
? Jis nesitvark\u0117, o j\u016bs pastabomis bei pamokymais i\u0161mokinote j\u012f tvarkos bei
\n\u0161varos, ir staiga – jis visk\u0105 siaubingai sujauk\u0117?<\/p>\n
Atsakymas slypi retorin\u0117je fraz\u0117je, kuri\u0105 j\u016bs\u0173 gyvenimo draugas i\u0161r\u0117kia jums \u012f
\nveid\u0105:<\/p>\n
\u201eAR TU KADA NORS BANDEI MANE SUPRASTI?\u201c
\n<\/b>
\nKlausimas, reikia pripa\u017einti, geras. Pakeisti j\u012f j\u016bs gal ir galite, o suprasti?<\/p>\n
Ir a\u0161 kalbu visai ne i\u0161 moralin\u0117s, o i\u0161 prakti\u0161kos pus\u0117s:<\/p>\n
– jei med\u017eiotojai efektyviau suranda ry\u0161\u012f su gyv\u016bnais nesiekdami j\u0173 keisti, bet
\nsiekdami juos suprasti;<\/p>\n
– jei psichologai efektyviau suranda ry\u0161\u012f su \u017emon\u0117mis, nei \u0161eimos nariai su tais
\npa\u010diais \u017emon\u0117mis;<\/p>\n
– ir jei toks nesuinteresuotas kontaktas veiksmingiau kei\u010dia \u017emog\u0173, nei
\nsuinteresuota dres\u016bra;<\/p>\n
– ir jei tai v\u0117l susij\u0119 su nuostata \u201e suprasti per supana\u0161\u0117jim\u0105\u201c, o ne su
\nnuostata \u201edaryk kaip a\u0161\u201c ; tada kod\u0117l gi nepaband\u017eius \u012flysti \u012f savo artimo kail\u012f
\n? Klausykite, \u017emon\u0117s gerieji, o gal tai ir yra viena i\u0161 meil\u0117s paslap\u010di\u0173?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Taip, da\u017eniausiai mes norime pakeisti savo artim\u0105! Be jokios abejon\u0117s,
\nlabiausiai to trok\u0161ta moterys: jos instinktyviai siekia keisti vaikus, drauges,
\nsutuoktinius ir net t\u0117vus. Noras \u0161is visai suprantamas ir gl\u016bdi moters
\nprigimtyje: ji potenciali vaik\u0173 augintoja,<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":5773,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[27324],"tags":[],"site":[],"post_item_type":[27344],"class_list":["post-5772","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-gyvenimo-budas"],"acf":{"post_sites":false},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5772","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5772"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5772\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5773"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5772"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5772"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5772"},{"taxonomy":"site","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/site?post=5772"},{"taxonomy":"post_item_type","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pasveik.lt\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/post_item_type?post=5772"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}